2023年河北省专升本学前心理学模拟试卷 参考答案.docxVIP

2023年河北省专升本学前心理学模拟试卷参考答案

一、选择题（每题4分，共40分）

1.B

2.A

3.C

4.D

5.A

6.B

7.D

8.C

9.A

10.D

二、填空题（每题4分，共40分）

1.成年期

2.形成性

3.需求

4.萌发

5.干预

6.认知

7.记忆

8.亲子关系

9.自我

10.反射

三、简答题（每题10分，共40分）

1.简述儿童早期心理发展的几个重要阶段。

儿童早期心理发展经历了许多重要的阶段。首先是婴儿期，从出生到一岁左右。在这个阶段，婴儿主要通过感觉和运动来探索周围的环境，建立与父母的依恋关系，并逐渐发展出一些基本的认知能力，如物体的永久性和因果关系的认知。接着是幼儿期，从一岁到三岁左右。在这个阶段，幼儿开始逐渐独立行动，探索世界，并发展出一些语言和社交技能。他们开始表现出自我意识和自我控制的迹象。最后是学龄前期，从三岁到六岁左右。在这个阶段，孩子的认知能力和语言表达能力得到了显著提高，他们开始学习阅读、写字和数学等基础知识，并逐渐形成自己的价值观和道德观念。

2.请阐述自尊的重要性及其对学前儿童的影响。

自尊是个体对自己的肯定、尊重和认同的评价。自尊的重要性在于它对个体的心理健康和社会适应能力有着重要影响。对于学前儿童来说，自尊的发展对他们的成长和学习具有重要意义。首先，良好的自尊可以帮助儿童建立积极的自我认知和自我评价，增强他们对自己能力的信心，从而更有动力去面对挑战和解决问题。其次，自尊的发展与儿童的社交能力和人际关系密切相关。自尊水平较高的儿童更能够积极主动地参与到社交活动中，与同伴进行合作和交流，并建立积极的人际关系。最后，自尊还对儿童的情绪和心理健康起到重要的保护作用。自尊水平较高的儿童更容易积极应对挫折和压力，更能够保持良好的情绪状态和心理健康。

3.请描述学前儿童的情绪发展特点及其对学习的影响。

学前儿童的情绪发展经历了许多重要的变化和特点。首先，学前儿童的情绪表达能力逐渐增强。他们能够通过言语、面部表情、身体语言等多种方式来表达自己的情绪和需求。其次，学前儿童的情绪经验更加多样化和复杂化。他们能够体验到更多种类的情绪，如喜、怒、哀、乐等，同时情绪的强度和持续时间也更加显著。最后，学前儿童的情绪调节能力逐渐发展。他们能够逐渐学会通过自我安慰、与他人的交流和寻求帮助等方式来调节自己的情绪。

学前儿童的情绪发展对他们的学习有着重要的影响。首先，良好的情绪调节能力有助于学前儿童更好地集中注意力和保持学习的积极性。情绪稳定的儿童更能够专注于学习任务，并更有耐心和毅力去解决问题。其次，情绪的调节与儿童的记忆和学习成绩密切相关。研究发现，情绪稳定的儿童更能够充分利用记忆和学习资源，更容易形成深层次的学习记忆。最后，情绪的调节还与儿童的社交关系和同伴关系密切相关。情绪稳定的儿童更容易与同伴建立积极的关系，更能够有效地解决冲突和合作学习。

四、论述题（共20分）

请根据学前儿童的心理特点，谈谈学前教师应如何运用心理学原理指导儿童的教育与发展。

学前儿童是心理发展最活跃的阶段之一，他们的认知能力、情绪发展和社会适应能力都处于快速发展的阶段。学前教师作为他们最主要的教育和引导者，应该运用心理学原理来指导儿童的教育与发展。

首先，学前教师应了解学前儿童的认知发展特点，根据他们的认知能力和兴趣特点来设计教学活动。学前儿童的认知能力在不断发展，他们对事物的认知方式与成人有很大的不同。学前教师应该运用适合儿童认知水平的教学方法，注重启发式教学和探索性学习，培养儿童的观察、思维和解决问题的能力。

其次，学前教师应关注学前儿童的情绪发展，提供良好的情绪支持和情绪教育。学前儿童的情绪发展特点需要教师的关注和引导。教师可以通过情绪教育活动，帮助儿童认识和表达自己的情绪，学会情绪的调节和管理，从而提高他们的情绪适应能力和心理健康水平。

最后，学前教师应注重培养学前儿童的社会适应能力和合作精神。学前儿童正处于社会化的关键阶段，他们需要学会与他人合作、分享和交流。学前教师可以通过社交游戏和小组活动等形式，培养儿童的合作能力、沟通能力和解决问题的能力，帮助他们建立良好的人际关系和适应社会的能力。

总之，学前教师应充分了解学前儿童的心理特点，运用心理学原理来指导儿童的教育与发展。只有通过科学的教育和引导，才能促进学前儿童全面的发展和健康成长。