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小学校教研工作总结9篇

第1篇示例：

小学校教研工作总结

一、综述

小学教研工作是提高教学质量，促进教师专业发展的重要手段和途径。教研工作不仅是教师个人成长的机会，更是学校教育教学质量不断提升的保障。过去的一年中，我们学校认真贯彻落实国家教育改革的精神，紧密围绕小学教育的特点和发展需求，切实加强了教研工作，取得了一系列可喜的成绩。下面就我们学校的教研工作进行总结与反思，为今后的工作指明方向。

二、教研工作情况

1.教研活动开展情况

我们学校高度重视教研工作，积极组织开展了大量的教研活动。在学科教研方面，各科组在学校的统一安排下，分别开展了数学、语文、英语、科学等学科的教学设计、备课研讨、教学观摩等教研活动。在年级教研方面，各年级组围绕学科整合进行了大量的教学设计和课题研究。还组织了教研组长和骨干教师的培训交流活动，提高了教师的教学理论水平和实践能力。

在过去的一年中，学校各科组和年级组共开展了36个教研课题，涉及到教学改革、教师专业发展、学科整合和学科能力培养等方面。经过一年的努力和探索，取得了一定的成果和经验。数学教研组开展了“数学课堂教学方法改革与实践”课题，探索了符合小学生认知特点和学习规律的数学教学方法。语文教研组开展了“阅读课程改革”课题，推进了学生阅读兴趣和能力的提升。这些教研课题的开展不仅促进了教师的专业发展，也为学生的学习提供了更好的保障。

3.教研成果应用情况

在教研成果的应用方面，学校在过去的一年中取得了一定的进步。各科组和年级组的教研成果得到了有效的应用和推广，提高了学校的教学质量。英语教研组创编了一套适合小学生学习特点的英语教材和教学法，获得了良好的效果。科学教研组在探索学科整合教学方面取得了一些成功经验，激发了学生的学习兴趣。这些教研成果的应用，丰富了教学手段，提高了教学效果，受到了广大师生和家长的好评。

三、问题与挑战

虽然学校认识到教研工作的重要性，但在实际工作中，教研活动开展还存在一些不足。有的科组、年级组教师参与程度不高，教研活动的广度和深度有限；有的教师只是应付教研，缺乏主动性和积极性。如何进一步激发教师的教研热情，成为了当前需要解决的问题。

尽管学校组织了大量的教研活动，但在教研成果的应用方面，还存在不尽如人意的地方。一些教研成果得不到有效的应用和推广，没有真正发挥出应有的效果。这与学校的教师培训和激励机制不够完善有一定的关系。

三、改进措施

1.加强教研活动组织和引导

学校将进一步加强对教研工作的组织和引导，通过开展各种形式的教研活动，提高教师的教研参与度和质量。培养教师的教研意识和探索精神，激发他们的教学创新和活力。并建立健全教研活动的督导和评价机制，确保教研活动的开展和成果的落实。

学校将进一步建立健全教研成果应用和推广的机制，鼓励教师将教研成果应用到实际教学中去，提高教学质量和素质。并鼓励教师积极参与教研成果交流和分享，相互学习，共同提高。

3.完善教师培训和激励机制

为激励教师积极参与教研活动，学校将进一步完善教师培训和激励机制，建立奖励和惩罚并重的激励机制，激发教师的工作热情和创造性思维。

四、结语

小学校教研工作始终是教育教学改革的关键环节，也是提升教育质量和推动教师专业发展的有效途径。我们学校将进一步加强对教研工作的支持和引导，努力营造良好的教研氛围，提高教研工作的质量和水平，为学生的全面发展提供更好的保障。

第2篇示例：

小学校教研工作总结

一、前言

小学校教研工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是提高教师教学水平、推动学校教育教学发展的重要途径。教研工作不仅是对教学内容、方法的研究，更是对学生学习态度和成绩提升的关键。本文将对我们小学校教研工作进行总结，分析存在的问题并提出改进意见，以期更好地推动学校教育教学工作的发展。

二、教研工作的开展情况

在过去的一年中，我们小学校积极开展了各类教研活动。我们通过组织教师参加省市县学科教研活动、定期召开学校教研会议等形式，促进了教师们的交流和学习。学校还建立了一套完善的教研档案管理制度，对教师的教研成果进行归档和梳理，形成了一批优秀的教研成果。

三、存在的问题

尽管我们小学校在教研工作方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题。教研活动的组织形式比较单一，大部分活动都是由学校统一安排，缺乏个性化和灵活性。教研成果大部分停留在了文件上，缺乏深入应用和推广。学校教师参与教研活动的积极性不够高，有一部分教师还存在对教研工作的认识不够深入的情况。

四、改进的意见

针对上述存在的问题，我们