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1汇报人：AA2024-01-26【冀教版】七年级数学上册3.2《代数式(时)》课件

目录contents目录代数式基本概念代数式的运算代数式在解决实际问题中的应用代数式的化简与求值课时小结与拓展延伸

301目录

课件标题【冀教版】七年级数学上册3.2《代数式(时)》课件

理解代数式的概念，掌握代数式的基本性质和运算法则，能够运用代数式表示实际问题中的数量关系。知识与技能通过观察、比较、归纳等数学活动，培养学生的数学思维和解决问题的能力。过程与方法让学生感受数学与实际生活的联系，激发学生的学习兴趣和探究欲望。情感态度与价值观教学目标

代数式的概念、性质和运算法则。教学重点如何运用代数式表示实际问题中的数量关系。教学难点教学重点与难点

教具投影仪、黑板、粉笔等。多媒体资源PPT课件、视频教程等。教具和多媒体资源

回顾与本节课相关的已学知识，如字母表示数、整式的加减等。激活学生的前知教学策略学生活动采用讲解、示范、小组讨论等多种教学策略，引导学生积极参与课堂活动。设计一些与代数式相关的实际问题，让学生进行分析和解答，培养学生的应用意识和实践能力。030201教学方法

导入讲授新课巩固练习归纳小结教学过过实际问题引入代数式的概念，激发学生的学习兴趣。详细讲解代数式的定义、性质和运算法则，引导学生理解和掌握相关知识。设计一些有针对性的练习题，让学生运用所学知识进行解答，加深对代数式的理解。对本节课所学内容进行归纳和总结，帮助学生形成完整的知识体系。

通过课堂练习、课后作业和单元测试等方式对学生的学习情况进行全面评价。针对学生的评价结果，为学生提供个性化的学习建议和指导，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。评价与反馈为学生提供反馈设计评价策略

302代数式基本概念

代数式是由数字、字母通过有限次加、减、乘、除和乘方等代数运算得到的数学表达式。单独的一个数或一个字母也是代数式。代数式中不含等号或不等号，也不含未知数的取值范围。代数式的定义

0102代数式的分类根据代数式中所含运算的不同，可分为整式、分式和根式。根据代数式中字母的个数，可分为一元代数式、二元代数式和多元代数式。

代数式中乘号可以省略或用“·”表示，但数字与数字相乘时，乘号不能省略。01代数式的书写规范代数式中数字应写在字母的前面，且省略乘号时，数字应写在前面。02带分数与字母相乘时，应把带分数化为假分数。03除法运算写成分数形式，即除号改为分数线。04在含有字母的除法中，字母不能作为除数，即分母中不能含有字母。05

303代数式的运算

同类项的概念所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。合并同类项的法则同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变。去括号法则如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反。合并同类项把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。代数式的加减法

把他们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余字母连同他的指数不变，作为积的因式。单项式乘单项式用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。单项式乘多项式先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。多项式乘多项式代数式的乘法

把系数、同底数幂分别相除后，作为商的因式；对于只在被除式里含有的字母，则连同他的指数一起作为商的一个因式。单项式除以单项式先把这个多项式的每一项分别除以单项式，再把所得的商相加。多项式除以单项式代数式的除法

304代数式在解决实际问题中的应用

列代数式解决实际问题用字母表示数通过引入字母来表示未知数或变量，建立代数式，从而解决问题。列代数式根据问题的条件，列出含有未知数的代数式，通过解代数式来找到问题的答案。代数式的化简与求值对列出的代数式进行化简，然后代入已知数值进行计算，得出问题的答案。

体积计算对于三维图形，可以通过列代数式来表示其体积，然后进行计算。面积计算通过列代数式来表示图形的面积，然后求解代数式得出面积的值。间接计算对于一些难以直接计算的图形，可以通过列代数式来表示其面积或体积的关系，然后求解得出结果。代数式在面积、体积计算中的应用

03环形跑道问题对于环形跑道问题，可以通过列代数式来表示跑道长度、速度和时间之间的关系，然后进行求解。01路程、速度和时间的关系通过列代数式来表示路程、速度和时间之间的关系，然后求解得出问题的答案。02相遇和追及问题对于相遇和追及问题，可以通过列代数式来表示两者之间的距离和速度关系，然后求解得出结果。代数式在行程问题中的应用

305代数式的化简与求值

识别同类项所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。合并方法把同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变