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幼儿园大班教案《大棚里的蔬菜》含反思

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幼儿园大班教案《大棚里的蔬菜》含反思

大班教案《大棚里的蔬菜》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过种植员的介绍，知道大棚是谁发明的，以及发明后有什么好处，通过参观大棚，让幼儿初步了解大棚的作用，激发孩子热爱科学的情感，快来看看幼儿园大班《大棚里的蔬菜》含反思教案吧。

活动目标：

1、通过参观大棚，让幼儿初步了解大棚的作用。

2、 通过种植员的介绍，幼儿知道大棚是谁发明的，以及发明后有什么好处。

3、激发孩子热爱科学的情感。

4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐

5、探索、发现生活中大棚蔬菜的特征。活动准备：

蔬菜大棚一座、蔬菜种植员活动过程：

一、谈话导入：

1、小朋友们好，每天我们吃的饭菜是谁做的呀?

2、妈妈在做饭时给我们都做些什么可口的菜呢?

3、那你们知道这些蔬菜是在哪种出来的吗?(引导幼儿说出大棚)

4、那你们见过大棚吗?想去参观蔬菜大棚吗?

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二、带幼儿去参观蔬菜大棚：

1、再去参观蔬菜大棚前对幼儿进行交通安全教育，以及参观蔬菜大棚时的行为教育。

2、带幼儿去参观蔬菜大棚。

孩子们有序的参观没有结果子的西红柿大棚。看到红的西红柿就想摘。

三、参观蔬菜大棚：

1、教师向幼儿介绍种植员。

2、进入蔬菜大棚，种植员向幼儿介绍大棚的发明者，以及大棚中种植的蔬菜名称、蔬菜怎样生长、怎样受粉、怎样管理和蔬菜大棚的种植给人们带来的好处。让幼儿通过参观蔬菜大棚，而激发幼儿的兴趣与科学探究的欲望。

孩子们认真的听为什么要给西红柿人工授粉。认真的看爷爷怎样给大棚盖草栅。

四、教师小结：

这次通过参观蔬菜大棚，让我们懂得了不少科学知识。蔬菜大棚的种植让我们一年四季都能吃到新鲜的蔬菜，所以我们要感谢蔬菜大棚的发明者王乐义，更要感谢蔬菜种植员，是他们让我们一年四季有新鲜的蔬菜吃，所以我们要尊重他们，尊重他们的人，更要尊重他们的劳动成果。

活动反思：

通过这次组织幼儿参观蔬菜大棚，幼儿不但增长了很多知识，还从中懂得种植蔬菜大棚的不易，需要付出辛勤的劳动才会有所收获。并懂得尊重别人，尊重别人的劳动成果。激发幼儿对科学知识的探究欲望。

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小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。

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