教科版小学五年级科学下册《食物链和食物网》自学练习题及答案.docVIP

1.6食物链和食物网

学习目标

科学概念：

1.知道一定区域内的生物之间因为食物关系，构成很多“链条”状的联系，像这样的食物关系叫作食物链。

2.知道动植物所需的能量(养分)在食物链上的生物之间依次传递着。

科学探究目：能够通过“模型”的观察、分析与讨论，发现事物之间的相互联系和相互影响。

科学态度：能够正确认识动物间的食物关系，保护身边的动植物。

科学、技术、社会与环境：

1.体会自然事物是相互联系的，保护一种动植物就是保护很多种动植物。

2.在进行多人合作时，愿意沟通交流，能综合考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。

重点难点

重点：建构食物链和食物网的概念，掌握食物链的表示方法。

难点：形成“生物与生物之间是相互关联的整体”的认识。

知识要点

知识点一：

一定区域内的生物之间因为食物关系，构成很多“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链；动植物所需的能量（养分）在食物链上的生物之间依次传递着。

例1.“青草→野兔一狐狸→狼表现出的食物关系是（）

A.食物链B.生物群落C.食物网D.生态系统

答案：A

例2.食物是动物生存最重要的需求之一。

答案：√

知识点二：

食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。我们一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系，箭头指向捕食者。

例1.下列食物链正确的是()。

A.兔→蛇→鹰

B.阳光→草→羊→