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Unit1MyschoolALet’slearnLet’sdo说课稿
一、说教材内容
我今天说课的内容是PEP小学英语四年级下册Unit1MySchool
PartALet’slearn，Let’sdo本课所学习的内容是单词first
floor,secondfloor,teachers’office,library和句型Where’s
the…?It’sonthe…floor.本课所学句型在学生的日常生活中
是经常听到和用到的，在上册和本册教材中有承前启后的作用。
二、说教学目标
1、语言知识目标：四会掌握单词并灵活运用于现实生活中。
2、语言技能目标：培养学生表达能力和运用语言的能力。
3、情感态度目标:激发学生的表现欲和对他们渗透尽力去做好
每一件事的良好品德教育。
4、学习策略目标:培养学生自主学习和小组合作学习的能力。
三、说教学重点、难点
1、本课的重点为掌握单词firstfloor,second
floor,teachers’office,library和句型Where’sthe…?It’son
the…floor.并能进行灵活的运用。
2、难点是介词on应用以及序数词的初步认识。
四、说教法和学法
教无定法，但根据四年级学生好学好动、表现欲望强烈的特点，
我主要采取了情景引入、整体感知、小组合作交流的学习方式让学生
在情景中理解语言，并多练习突破和巩固本节课的重、难点；同时，
让学生在教师的引导下，通过听、看、说、想、练、小组合作等学习
方式巩固语言，得到真正意义上的语言能力的提高。
五、说教学过程
1、复习中活跃课堂。
我将通过Freetalk和chant，创设轻松的情景，口头问答与学
生交谈，让学生在复习上册内容的同时发展学生听、说、做、想象的
能力，活跃课堂气氛，使学生乐于进入英语课堂中。
2、情境中感知新授。
我将现实中的情景引入课堂内容，激发学生努力学好英语，让学
生通过情景来整体感知本课的学习内容，培养学生听的注意力，并通
过这个情景，在课堂中对他们渗透尽力去做好每一件事的良好品德教
育。
3、练习中巩固新知，突破重点难点。根据本节课的教学内容，
我设计了任务卡。每完成一个部分就通过任务卡来巩固新知，获得笑
脸，以充分调动学生学习英语的积极性，吸引学生参与到课堂学习中
来，突破教学重难点。这样做，目的是激发学生积极思考，培养动手
做的能力和说的能力，同时检测学生对新学知识的掌握程度。
4、巩固中反馈收获，拓展中深化运用。
5、这一部分我设计了课堂练习来巩固新知，同时渗入一小部分
下一课时的内容，为下一节课做好铺垫。吸引学生继续学习的兴趣。
总之，这节课的教学设计，无论是课堂教学的安排，还是练习的设计，
我都尽可能让学生学练结合，尽量让学生在轻松愉快的环境中习得语
言并大胆运用。希望这样做能激发学生更浓厚的英语学习兴趣。
六、说板书设计
根据教学需要，随机将本节课的重点内容进行板书。此板书简洁
明了，重点突出，起到引领作用。
附板书：
Unit1MySchool
ALet’slearn
firstfloorsecondfloorteachers’officelibrary
Where’sthe…?
It’sonthe…floor.
Unit1MyschoolALet’stalk说课稿
各位老师好：
今天我说课的内容是PEP小学英语四年级下册第一单元《My
school》的第二课时ALet’stalk下面我对本节课进行分析：
一、教材分析
《Myschool》中A.Let’stalk是PEP小学英语四年级下册第
一单元的第二课。在此之前，学生们已经学习了有关楼层和学校设施
的单词和词组，并了解它们的功能，本课继续学习了学校设施名称和
相关楼层以及如何询问设施位置的句型：Where’stheteacher’s
office？It’sonthesecondfloor.Is
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