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STEM教育:幼儿园区域活动实践研究——以崇义县A幼儿园的实践为例
一、研究背景
随着21世纪经济全球化的到来和科技的迅速发展，高素质的科技创新人才成为社会经济发展的迫切需求。为解决科技劳动力短缺的问题、提升国家竞争力和巩固经济地位，美国政府提出大力支持发展STEM教育。2016年由国务院发布的《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016—2020年）》中倡导跨学科探究活动。2016年由教育部颁布的《教育信息化“十三五”规划》中提到：“有条件的地区要积极探索信息技术在‘众创空间’跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力。2
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