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新课改形势下“自主互助式”教学模式在实际问题与一元二次方程中的课例研究

龙江县杏山镇中心学校郑体华

一、教材分析：

生活中不少实际问题的解决都要用到方程的知识，在学习本节课之前，学生已经学会了用一元一次方程、二元一次方程（组）解决实际问题，所以本节课对学生来说并不陌生。本节内容是运用一元二次方程分析解决生活中的两类实际问题：传播问题和增长率问题。通过本节课的学习，可以对一元二次方程的解法加以巩固，同时本节课的学习又是后面继续学习列方程解决实际问题、用二次函数解决实际问题的基础。因此，它具有承上启下的作用。

二、学情分析：

我校是一所农村镇级中学，学生大多是出生在农村，长在农村。所以他们对数学与现实生活的联系知之甚少。更不要说理论联系实际。但是就这个年龄段的小孩都有一颗好奇的行心理。 我们可以充分利用这一契机。为了能够提高学生学习数学的能力，也为同学们对知识的学以致用思想打下基础。

知识掌握方面:学生对列方程解应用题的一般步骤已经熟悉，适合由特殊

到一般的探究方式。

学生年龄特点：九年级学生具有丰富的想象力、好奇心和好胜心理。容易开发他们的主观能动性，适合自主探究、合作交流的数学学习方式。

三、本课例需要解决的几个问题：

1、如何审题，以及从繁琐的题目文字当中提炼出有用的信息。

2、如何把实际生活问题转化为数学问题，用数学思想去解决实际问题。

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