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以党建引领青年教师快速成长实践研究

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鲁鑫

教育大计，教师为本。教师队伍中的青年教师是一股新生力量，青年教师的成长影响着学校未来的发展。高校师资队伍建设的希望与青年教师的成长关系密切。青年教师青春有活力，他们是一个学校教学科研的主力军。青年教师跟学生年龄差距小，与学生沟通交流更容易更多。因此，能够有效引领青年教师的思政政治水平、教学研究能力水平快速提高，对提高高等教育质量和促进大学生成长成才具有重大意义。总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。”研究如何充分发挥党员教师的先锋模范作用带动青年教师快速长，既能够在教学中崭露头角，又能在科学研究、教书育人和师德师风等方面起到示范作用，对高校的教师队伍建设，学生培养工作都具有重大的现实意义。

一、高校青年教师队伍的情况分析

目前，高校青年教师群体普遍学历高，教育背景好，以硕士为主，多数还具有博士学位。青年教师学历高，接受的教育程度普遍良好，因此，他们有扎实的专业基础知识，知识结构新，学术水平较高，能主动发现新问题，年轻有活动。但是，由于青年参加工作时间短，有教学经验和能力方面均有或多或少的欠缺。他们通常专业知识水平高，但由于工作时间短，教学方法、教学经验以及教学理论对于他们来说，还需要不断积累，是需要加强的，青年教师只有不断丰富自己的教学方法、教学经验才能快速发展。

二、基层党组织重视青年教师成长的重要性研究

坚持把教师队伍建设作为基础工作是总书记在全国教育大会上提出的要求。高校基层党建是教师队伍建设的根本保证，在高校青年教师队伍建设的全过程中要始终将党建工作一以贯之，才能推进教师队伍的高质量发展。教师是人才培养的关键，学生的思想行为，受到教师的影响。因此，想要培养出社会主义建设的合格接班人，首先要培养素质过硬的教师队伍，青年教师的培养是其中重要一部分。

三、基层党组织促进青年教师成长方式的研究

一是为青年教师成长搭建阶梯。

基层党组织应结合学院和教师队伍实际，为新年教师做好培训，帮助青年教师了解学校各项规章制度。对于新进的青年教师首先实行助教制，助教制经过一个学习的培养后，再为其配备导师，导师制经过一学年的培训。青年教师在助教制和导师制后会形成事业心、教书育人的责任感。

基层党组织应为青年教师的成长建桥梁、搭平台。课程思政团队、教师团队和科研创新团队中吸纳青年教师。通过课程思政建设、教学建设团队青年教师在团队中不断学习、不断交流，成长会更快速。

二是加强青年教师思想政治教育必须保证思想引领充分发挥作用。

总书记非常重视青年教师的思想引导工作，他曾经强调要把加强青年教师队伍思想政治建设作为高校党的建设一个重大问题来抓。

基层党支部是学校最基本的工作开展部门，在促进青年教师快速成长中起着重要的引领作用。青年教师的理想信念教育引领是基础党组织的重点工作。对于入职时间不长的青年教师，党支部要注重培养青年教师正确的教师行为规范，帮助青年教师形成崇高的职业理想和职业道德。党支部要对青年教师开展师德、师风教育，党支部的三会一课、党日活动、组织生活等活动都是对青年教师开展教育的良好阵地，另外还可以开展青年教师讲党课、参观红色教育基地、观看红色电影等党建活动，强化党建和思政工作，为青年教师打牢立德树人的思想根基。同时要注重青年教师党员队伍的建设，积极吸收优秀青年教师到党的队伍中来。

四、党建促青年教师成长的具体实践

一是以党建为引领举办教师说课比赛，以赛促教。

2021年4月，我支部组织教师说课比赛，此次比赛共有21位青年教师参加。经过精彩的角逐，最后评选出2名青年教师作为代表参加学校的说课大赛。本次比赛共分为两个环节：首先是参赛选手对整门课程进行说课，然后再进行课程实例进行讲解，虽然比赛时间紧，要求高，但参赛老师各个胸有成竹、沉着应战，相继登上讲台进行说课。教师们镇定从容、思路清晰，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说課内容。选手的说课设计结构合理，重点突出，理论依据充分，表现了较好的驾驭教材、教学设计的能力和良好的语言表达能力。各评委老师也分别对选手的表现进行了点评，并一一提出了宝贵的意见。本次说课比赛，既是对我部门青年教师教学水平的一次检验，更是对青年教师不断提高教学能力的一种激励;相信借助本次竞赛平台，教师增强了有效驾驭教材的能力，促进了教学业务水平的提高，使青年教师的教育教学能力得到更快地发展。

二是以党建为载体开展学术交流活动，帮助青年教师提高科研能力和科研水平。

围绕师德师风建设开展学习探讨活动;老教师指导新教师开展科研活动。党支部组成了以党员教师为核心的导师团队，每名导师负责指导1-2名青年教师，从教学工作、科研工作、日常工作等多个