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2021年语文教师个人工作参考总结

光阴飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些爽朗可爱的小孩们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽紧张而繁忙，但无不充满着欢乐与幸福。

看着空荡荡的教室里小孩们扒过的课桌、坐过的板凳，跟随经历的脚印，顿时脑海里如放电影般，又出现了一幕幕令人难以忘怀的画面，仿佛那一张张天确实笑脸又出现在我的眼前，侯嬉的爽朗，景虎鹏的可爱，贾洁的文静，王宁贵的调皮……每当站在三尺讲台上，面对着一张张爽朗可爱的笑脸，一双双渴求知识的眼神。我甚至身为一名教师的责任。

一、常规治理，将班主任工作进展到底

作为班主任，我深深明白得教师的一言一行都阻碍着学生，对学生起着言行身教的作用。因而，在工作中我不断遵照“严要求，高标准”由于制度是保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注重学生各方面习惯的培养，按照学生心理及年龄的特点，对学生详细学习习惯进展指导的根底上协助学生逐步构成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体开展。治理上，不无视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不可马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个校园都干净整洁，有一个良好的学习环境，有一份舒适的心情。纪律上，严格要求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气概。宿舍要求哑语洗刷，行动迅速，地面干净，床下整洁，饭堂更是做到哑语，不浪费。要求人人遵守教师纪律，做到一纪律三遵守。总之，要用多心，勤观察，严要求，如此才能搞好治理，让学生从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美妙的开始。

二、发挥教师为主导的作用

1、备课深化细致，平时认真研究教材，多方参阅各种材料，力求深化理解教材，准确把握重难点。在课堂教学时，要特别留意学生的实际情况，不断归纳总结经历教训。

2、注重课堂教学效果，针对小学生的特点，以愉快的教学方式为主，不高满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲练结合，在教学中留意抓住重点，打破难点。

3、坚持教材教研，不断汲取别人的宝贵经历，提高本人的教学水平，经常向有经历的教师请教并在一起讨论教学征询题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课如何讲如何教。

4、在作业本修正上，认真及时，力求做到全批全改，个别学生批面改，重在订正，认真记录，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。

三、调动学生的积极性，让学困生投入课堂

1、在教学中尊重小孩的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现方式，使他们构本钱人的不同的风格，不搞满堂灌，有认识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏，竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天分和个性得以自由健康的发挥，变“要我学”为“我要学”。极大地爽朗了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

2、教学要生活化，课文内容要联络生活实际，导入生活，激发学生的学习兴趣，教学语言生活化，让学生易学易明白，针对课堂上个别不积极的学生，我们不应批判而要多给予鼓舞，像杨卓雅，吕润之，何晓瑞这些内向不自信的学生，要给他们多一些发言的时机，让他们特别好地展示本人，表现本人，认为本人事实上特别棒，是他们充满自信和力量。

3、针对学困生，积极开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让学生团结互助，共同努力，通过鼓舞和表扬，让小组里面的优等生自愿协助差生，向我们班的杨卓雅是个内向害怕的女生，学习成绩特别不理想，但在赵慧娣的协助下，她每次的模拟测试都有特别大的提高，课堂上也大胆积极的发言，慢慢变地自信起来，对学习有了极大地热情。

总之，要努力施行创新教学，激发学生学习兴趣，鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断地促进学生，是差生不断进步，优生更加优秀。

四、深化生活，关爱学生

小孩特别小就离开父母，身为教师作为小孩的第二个母亲，对小孩要倍加关爱。天冷了要小孩及时加衣，值班时帮小孩盖好被子，生病了带小孩去看医生等等，要真正深化到学生当中，真情付出，爱的呵护，让学生感遭到“家庭”的温和，享遭到“慈母”的疼爱，把校园变家园让家长放心，八十爱化母爱，让亲人放心，融亲情与治理，让小孩欢乐。

五、课堂的巧妙驾驭

小孩毕竟是小孩，自控历史比较弱的，当我站在讲台上，讲的津津有味的时候，像张雪松，王宁贵却没有什么积极的反响，开小差，小动作等现象就会出现，我不得不停下来维持课堂纪律，如此上课不仅累，而且课堂效率也不会特别好，我得到了深化的教训，因而在升入五年级后，关于这些爱玩的小孩，必须时时刻刻，方方面面都严格要求。同时，针对本人还要备课充分，才能调动学生的积极性，上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的才能，自我提高是必定。

科学施教的同时，教师要不断完