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2022-2023学年度上学期期中练习
七年级语文
一、积累与运用（15分）
阅读下面文字，完成1-4题。(8分）
我在望不到边际的坟堆中茫然前行，心中fú()现出艾略特的《荒原》。
这里正是中华历史的荒原：如雨的马蹄，如雷的呐喊，如注的热血。
中原慈母的白发，【甲】，猎猎于朔风中的军旗。随着一阵烟尘，又
一阵烟尘，都飘散远去。我相信，死者临亡时都是面向朔北敌阵的口
我相信，他们又很想在最后一刻回过头来，给熟悉的土地投注一个目
光。于是，他们扭曲地倒下了，化作沙堆一座。
1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。(2分）
(1)fú()现(2）朔（）风
2．填入口中的标点符号，最适宜的一项是()。(2分）
A.，B.；C.。D.——
3．将语序最通顺、排序最合理的一组句子选填在【甲】处（）。(2
分）
A．江南春闺的遥望，怒目圆睁的将军；故乡柳荫下的诀别，夜哭的
湖湘稚儿
B．故乡柳荫下的诀别，在江南春闺遥望；将军圆睁的怒目，夜哭的
湖湘稚儿
C．江南春闺的遥望，湖湘稚儿的夜哭；故乡柳荫下的诀别，将军圆
睁的怒目
D．湖湘稚儿的夜哭，将军圆睁的怒目；江南春闺的遥望，诀别于故
乡柳荫下
4．语段中划线的句子主要使用了______、______的修辞手法。(2分）
5.古诗文默写。(7分）
(1)____________，思而不学则殆。(《论语为政》)
(2）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。____________，____________。
（李益《夜上受降城闻笛》)
(3）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把明月人格化，借以表
达对友人不幸遭遇的深切同情与关怀的两句诗是：____________，
____________。
(4）我们可以用《次北固山下》中“____________，____________”
两句来表示客观形势大好，事业发展情势正旺的局面。
二、阅读（45分）
（一）阅读下面文字，完成6-8题。(7分）
陈太丘与友期行
《世说新语》
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时
年七岁，门外戏。各问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，
已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：
“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之。元方入门不顾。
6．在讲古人的尊称和谦称时，可以例举文中的一组词语：_________
和_________。
它们的用法分别是：_________；_________。(2分）
（七年级语文第1页共8页）
7.请根据《古代汉语词典》中有关“相”的解释，完成下面的填空。
(3分)
相1.xiāng①互相，交互。《孙子势》；在翻查词典时，“相委而
去”一句中的“相”取
“奇正～生，如循环之无端，孰能穷之？”_______的意思，在语境
中可理解为_______，此
《老子·六十章》：“夫两不～伤，故德交归句用现代汉语翻译为
________。
焉。”又表示动作偏指一方。《诗经·邶风·
日月》：“乃如之人兮，逝不～好。”《后汉书·
赵嘉传》：“尔曹若健，远～避也。”
8.元方“入门不顾”是否是失礼之举请说说你的看法。(2分)
(二)阅读下面文字，完成9-11题。(8分)
兰
郑燮
余种兰数十盆,三春告莫①,皆有憔悴思归之色。因移植于太湖石黄石
之间,山之阴,石之缝，既已避日,又就燥,对吾堂亦不恶也。来年忽发
箭数十,挺然直上,香味坚厚而远。又一年更茂，乃知物亦各有本性。
赠以诗曰:“兰花本是山中草，还向山中种此花,尘世纷纷植盆盎,不
如留与伴烟霞。”
【注】①莫:通“暮”。
9.下面对加点字的解释有误的一项是()。(2分)
A.皆有憔悴思归之色(都)B.因移植于太湖石黄石之间(于是)
C.又就燥(接近、靠近)D.挺然直上(名词，上面)
10.你从兰花的生长经历中获得怎样的感悟(2分)
11.阅读下面【链接材料】中的《题画兰》诗，回答问题。
【链接材料】身在千山顶上头，突岩深缝妙香稠。
非无脚下浮云闹，来不相知去不留。
--郑燮《题画兰》
(1)哪两句诗与《兰》中所表现的内容相近(2分)
(2)这是一首咏物诗，表达了作者怎样的情感(2分)
(三)阅读下面文字，完成12-14题。(9分)
中国人这样认识时间
毕婷
“十二时辰”，几乎是我们对于古代纪时的统一印象，但在先民们认
识时间的过程中，“十二时辰”可不
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