山西科学技术出版社综合实践活动研究性学习五年级下册期末试卷（合集五篇）.pdfVIP

山西科学技术出版社综合实践活动研究性学习五年级下册期末

试卷（合集五篇）

第一篇：山西科学技术出版社综合实践活动研究性学习五年级下册期

末试卷

《人民币认识和兑换》培养学生创新能力

《人民币的认识和兑换》教学目的初步认识人民币，会进行简单

的兑换。让学生体会到数学知识与生活实际的紧密联系，培养了学生

的数学应用意识，提高了解决实际问题的能力。培养学生创新能力和

数学思维方法。具体设计体现以下两个方面：

1、课始开放性问题，你见过哪些种类的人民币（钱）？（纸币、

硬币）（100、50、20、10、……）教师根据学生回答帮助学生梳理、

分类，突显圆角分。（设计目的缩短了学生与学习内容之间的距离，

使之产生亲近感，可以激发学生内在的情感体验，引发学习兴趣，从

而能主动的去学习新知。）

2、人名币的兑换，把一元钱换成零钱，你有哪些方法？（设计目

的，引导学生由动手而动脑，进而形成积极主动的探索，注意在参与

过程中掌握方法，大胆创新，积极思维，并逐步脱离操作，进行归纳

总结。）

第二篇：山西科学技术出版社综合实践活动研究性学习三年级下册期

末试卷

三年级研究性学习期末试卷

（满分100分，每题20分）

年级

班

姓名

一、观察的主要方法是什么？

二、实验的一般步骤是什么？

三、怎样分析问题？

四、怎样给动画片配音？

五、收集资料时应注意哪些事项？

第三篇：山西科学技术出版社五年级上册综合实践研究性学习教案

第一单元课题人与自我•我自信，会成功

学习目标：正确认识自我，能够说出自己的优点和不足；增强自

我调控、承受挫折、适应环境的能力；了解树立自信心的方法，培养

健全的人格和良好的心理素质；提高心理健康水平，增强自我教育能

力，形成健康、自信的人生观。

参考主题：（1）我自信，会成功；（2）克服考试焦虑；（3）

消除孤独感。

实践方式：心理测试；收集资料；手工制作。方法引导发表意见

的技巧；如何对调查结果进行统计与分析。学科整合与心理健康教育、

品德与社会、语文等学科整合。关注心理健康，形成健康的生活态度；

善于发现其他同学身上的优点并虚心学习；学习名人名言，领悟其深

刻含义，并激励自己；进行小制作设计。课时安排：5课时教学流程：

第一课时

研究准备：我们一天天地长大，从妈妈怀里的婴儿，长成了少年。

想想自己在成长过程中有哪些烦恼？你是怎么解决的？同学们根据自

己的兴趣自主确定设计研究方案，其方法一般是:

1、我的烦恼及解决的办法

2、我自信，会成功

3、消除孤独感以上方案进行研究、讨论、尝试初步建立印象。

第二课时我自信，会成功

一、研究实施自信对我们走向成功非常重要。今天，就我们一起

通过探究活动来寻找自信，增强自信！

二、方法与引导：发表意见的技巧

1、态度诚恳、谦逊。多采用“我

个人认为”、“我目前的想法是”等表达方式；

2、不能只发表否定性意见，对好的方面要充分肯定；

3、对事不对人，只针对事情发表意见；

4、通过举例等方式，引导他人发现存在的问题；

5、避免个人垄断话题，邀请不善于发表意见的组员参与讨论。

三、“我自信，会成功”研究方案主题名称研究时间研究目的

1、正确认识自己，发现自己的优点与不足2、3、研究方法小组

成员与分工研究步骤

1、制定研究方案，进行小组成员合理分工2、3、注意事项

1、心理测试时，要注意保护他人的隐私2、3、研究收获

四、作业：什么是心理测试？第三课时

研究方案的实施过程

一、调查与实践自信现状调查爱默生曾经说过：“自信是成功的

第一秘诀。”我们做的怎样呢？●展开调查●调查结果分析

二、实践与探索寻找自信增强自信有多种方法，谈一谈自己增强

自信的方法，听一听其他同学的做法，把你认为值得学习的方面记录

下来。●请教心理老师或心理医生●名人名言引路。

三、自信就在我们身边发现了自身的优势与潜能，让自信的光芒

随时照耀着我们的心灵。除了正确认识自己，还可以与小伙伴互相找

优点，在同学们的欣