部编版二年级下册语文《千人糕》PPT教学课件.pptxVIP

;;千人糕：千人糕就是我们平常所吃的米糕，是我国特色小吃之一。通常被人们称为年糕或者粘糕。米糕是用黏性大的米或米粉蒸成，加工制作方便，耐贮藏，食用方法多样，所以很受大众欢迎。。米糕历史悠久，在汉朝对米糕就有“稻饼”“饵”“糍”等多种称呼。;1.会认16个生字，会写9个生字。

2.理解课文内容，了解米糕是经过哪些劳动才做成的。（重点）

3.知道日常生活中的用品及食物等是需要很多人的共同劳动才能完成的。要体会劳动人民的辛苦，感谢他们的辛勤耕作，学会感恩。（难点）;朗读课文，找出文

中出现的生字词，并翻阅字典查找。;糕;嘛;糖;汁;算;的;应;de;;左右结构;;;jù;cài;把饼干放进盘子;加工：把原材料、半成品等制成成品，或使达到规定的要求。

本课指大米是以稻子为原材料制作成的。;销售：卖出（商品）。本文指把做好的米糕卖出。;包装：在商品外面用纸包裹

或把商品装进纸盒、瓶子等。

课文中指将做好的米糕装进

盒子。;数一数，课文一共个自然段。我会给每个自然段标上序号。;本文主要写和来吃

并谈论“千人糕”的故事。;自由朗读课文1-3自然段，想一想什么是千人糕？;千人糕需要很多很多人才能做成的糕。;语言描写第1-3自然段;孩子心中怎样想象这千人糕的？;为什么要这样猜想呢？;可是爸爸却端来一块怎样的糕？;爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?”

孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”;爸爸说：“是啊，大米是用农民钟的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”;爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售。这些又需要很多人的劳动。”;从课文中我们还可以了解到关于千人糕的哪些信息?;千人糕的制作过程;为什么这样说呢？;因为孩子现在知道了一块米糕的制作需要很多很多人的劳动，才能摆在我们面前，所以孩子说这块糕应该叫“千???糕”。

暗示孩子从“千人糕”的制作过程明白了美好的生活需要大家的共同劳动、互相配合才能实现。;前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。;1.“千人糕”的含义是什么？;2.读了本文，你受到了什么启示？;米粉：米、稻子、种子、施肥、浇水;本文讲的是爸爸给孩子讲“千人糕”是要经过很多人的劳动才摆在我们面前的。让我们懂得任何一样东西都是成千上万人的成果，我们要他们的劳动成果，学会感恩。;以你生活中的任何一样东西为例，说说你身边还有哪些东西也是成千上万人共同劳动出来的？;默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。;我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。;6千人糕;;糕;吃;吃;

;吃;吃;gāo;;z;蔗;糖;销;字词乐园—会认字;近义词;特别：与众不同；不普通。

造句：今天的天气特别好。

平时：一般的，通常的时候（区别于特定的或特指的时候）。

造句：平时不努力，考试的成绩肯定不理想。

工具：进行生产劳动时所使用的器具，如锯、刨、犁、锄。

造句：他把工具保养得很好。

劳动：人类创造物质或精神财富的活动。

造句：农民伯伯在地里辛勤地劳动。;;课文通过介绍千人糕的制作过程告诉我们每一件物品的制成都包含着很多人的劳动。;爸爸，什么是千人糕？;孩子想到的“千人糕”是

什么样子的？;;;;新词：

才能味道买来工具甘蔗甜菜汁劳动

好句：

你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。;通过朗读，我们懂得了一块平平常常的糕需要经过很多很多人的劳动才能摆在我们面前，所以我们要学会勤俭，不能随意浪费的道理。;和平常的糕一样;关于节约的俗语