20 美丽的小兴安岭 公开课一等奖教案.docxVIP

20.美丽的小兴安岭

课题 美丽的小兴安岭 课型 新授课

本课描述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国

山河的热爱和赞美之情。

设

计 教学本课，应引导学生体会小兴安岭的树多，像绿色的海洋，一年四季又各具特色，说

明 引导学生抓住春、夏、秋、冬四季的美景来体会小兴安岭的美丽、感受大自然的美好，同

时学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。

1.查找小兴安岭的相关文字、视频及图片资料。（师生）学前准备 2.自学生字词，熟读课文。（学生）

3.制作多媒体课件。（教师）

课时安排 2课时

学习目标学习重点学前准备

教学过程第一课时

认识13个生字，会写13个生字，正确读写词语。

正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容。认识生字、词语。

自学生字、熟读课文。（学生）

查找小兴安岭相关图片和视频资料。（师生）

教学环节

导案

教师导入，引出课

学案 达标检测

—、谈话导

入，揭示课题

（用时：5分

题，板书课题。

2.播放小兴安岭风景的视频资料。

学生齐读课题。

欣赏视频内容，谈感受。

1.小兴安岭给你留下什么

印象？

钟）

3.引导学生结合收集的资料，介绍小兴安岭。

3.交流自己收集的资料。

1.学生自由读文，读通、

2.读拼音，写词语。

二、初读课

1.引导学生读课文，

读顺。

nǎodɑi shìxiàn

文，学习字词

读准字音，读通句子。

2.借工具书查找不理解

（ ） （ ）

（用时：20

2.引导理解词语。

的词。

dǎnɡzhù ɡuāɡuò

分钟）

3.交流识字。

3.重点读准“侧、嫩、临”

（ ）（ ）

的字音。

1.引导学生读课文：

1.再读课文，说说小兴安

三、整体感

小兴安岭给你留下什么印

象？

岭给你留下的印象，进一步感

受小兴安岭的美。

3.课文是按

顺序来写的。

知，理清层次

2.找出表示时间的

2.画出文中表示时间的

4.怎样理解最后一段？

（用时：10

词，体会作者的写作顺序。

词，明白作者按四季的先后顺

分钟）

3.引导读最后一自然

段，理解“景色诱人、巨

序写的。

3.朗读最后一段，联系课

大的宝库”的意思。

文理解词语意思。

四、总结回 1.教师概括本节内

顾，布置作业 容。

学生在总结的基础上谈本节课收获。

5.正确书写生字词语。

（用时：5分

钟）

2.布置作业，积累自

己喜欢的句子。

书写生字、词语。

一、本课的学习目标是认识11个生字，会写13个生字。我要求同学们通过通读课文，圈出生字、新词，学习

教 使用工具书；辨字组词；抄写生字、新词等几种方法去识

学

反 记。二、让同学们欣赏小兴安岭的视频、阅读相关资料了

思

解小兴安岭的概况，提高他们阅读文本的兴趣，加深对课

文的理解。

学习目标

第二课时

理解小兴安岭四季的美景，感受大自然的美丽。

学习写法，小练笔。

脑（）

脑（

）

座（

）

恼（

）

坐（

）

刮（

）

抽（

）

乱（

）

油（

）

理解课文内容，感受景色美、物产丰富。教学课件。（教师）

导案 学案 达标检测

—、复习词语，回顾课文

（用时：5分钟）

课件出示本课生字 1.借助课件，认读生字、新词，考查学生掌握情况。新词。

回顾上节内容。 2.学生齐读课题。

辨字组词。

（一）引导学生学习

1.学生研读第1自然段，

第1自然段，体会小兴安

理解小兴安岭是绿色的海洋。

岭的树多。

（1）“数不清”一词说明

1.默读思考：为什么

数多。

说小兴安岭是绿色的海洋？

2.抓重点词语体会。

“几百里连成一片”说明树占的面积大。

“……”省略了其他

7.从文中哪些地方可以看出小兴安岭的树多？

3.课件出示林海图

列举的树木，说明树的品种

二、精读课

片，齐读第1自然段。

多。

文，体会情感

（二）学习第2~5自

2.学生欣赏图片，体会小

（用时：25分钟）

然段。

1.读第2自然段，思考：小兴安岭的“美”表

兴安岭的树多而绿，仿佛就像

绿色的海洋。

3.体会春天小兴安岭的

8.读第2自然段中，小兴安岭春天的美表现在哪些方面？

现在什么地方？

美丽。

2.画出相关词句。

（1）画出美景。

3.课件出示小兴安岭

（2）欣赏美景。

春天的美景。

（3）感受美景。

4.学生边读边感受春

4.运用这种方法，自读理

天的美。

解第3~5自然段的内容。

5.用这种方法学习第

5.联系上下文，体会用词

3~5自然段。

的准确。

读文——画词句——欣赏图片——读文。

体会用词的准确性。

封：写出了树木的茂盛，生机勃勃。

浸：说明早晨的雾很大。刮：说明了小兴安岭冬天

“漫、封、飞舞、刮”很冷，风很大。

等