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教育教学衔接方案

2022教育教学衔接方案（通用8篇）

为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先制定一份

周密的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一

般都用带“文件头”形式下发。方案要怎么制定呢？以下是小编帮大

家整理的2022教育教学衔接方案（通用8篇），希望对大家有所帮

助。

教育教学衔接方案1

在受疫情影响延期开学期间，我校在继续抓好“停课不停学”线

上教学管理的同时，提前谋划，将做好线上教学与复学后线下教学无

缝衔接摆在工作首位。

一、指导思想

明确“开局就是决战”的总思路，让教学工作在复学后的第一天

便有序地展开。明确要求教师除了在延期开学期间开展好线上教学，

还要认真制定复学后的教学工作计划，备好课、编写好教案、优化好

课件，为复学后高效地投入教学工作做好准备。同时协同学校加强班

级管理，特别是做好临近复学时间段学生的“收心”工作，学生严格

按照正常复学后的作息时间开展好学习，加强家校沟通，共同教育，

促进学生行为习惯逐渐规范。

二、成立组织

组长：赵晓光

副组长：董香雪

组员：各班班主任及科任教师

三、明确各自职责，做好衔接工作

⒈校长主抓教学的衔接工作。开学之初跟老师坐下来交流下一步

的工作应该怎样做，好的方面记录下来形成材料，以便开学能够顺利

的实施。

2、各位班主任与学生之间做好沟通。教师利用网络提前3天告知

学生开学的时间，让学生做好开学的心理准备，对于在网上学习的知

识进行梳理，作业的完成情况进行检查、督促，争取开学的教学工作

能够按时有序的开展。

3、各位班主任与科任教师之间沟通好，能很好地把自己的在网络

教学中所欠缺的部分进行合理的补充，把知识点落到实处。

4、各班班主任利用班队会对学生进行心理辅导，使他们能够收回

在家的状态，尽快的进入到学习状态中来。

5、学校利用国旗下讲话的形式对学生进行辅导教育，是他们知道

疫情的危险性，教育学生掌握规避风险的方法，消除学生的恐惧心理，

让他们安下心来学习。

总之，通过大家的努力，一定会把教学工作有条不紊的开展起来

的，争取本学期能取得好的成绩。

教育教学衔接方案2

复学伊始，为了巩固线上教学内容，也为了补充教学上的不足，

我在计划开始上课以后，按照以下计划开展线上线下教学工作衔接。

一、课程复习

1、计划用4个星期的时间复习线上已经讲授的单元。对于单词、

语音、语法、课文和作文等，进行系统复习和练习。结合早读和午读，

进行小测摸底，了解学生对知识的掌握情况。

2、循序渐进，有梯度地进行教学。结合学生网课学习的程度，制

定有梯度的练习，兼顾各个层次的学生。认真组织复习已经学习的四

个单元，整理好每一个单元的知识点，注意培养学生的自律和学科素

养的能力的形成。

3、个别辅导。注意学习效果不够理想的学生辅导，帮助学生从学

习方法、学习态度、家庭与学校等方面入手，争取进步。

二、新课教学

1、复习旧知识，讲解新的单元。结合不同年级的学习任务，在第

五单元开始的新课教学中，要注重单词、语音、句型的教学，对于学

生的学习要争取每课一测，及时查缺补漏。

2、结合学生学习的情况，及时调整教学方式。针对学生在学习过

程中出现的问题，要及时进行辅导和指出，尤其要注意对学习困难的

学生的跟进。

3、结合单元考试和练习册完成情况，组织学生进行系统复习，设

计有针对性的作业，进行知识的巩固。

4、注重复习教学。在不多的时间里，开展紧张有序的复习工作，

注重学生的知识积累和掌握情况，加强阅读和写作指导，做好培优转

差工作。

三、四年级英语第一节课复学小记。

结合学生在线上学习的情况，按照从零开始教学的要求，我们首

先从《UnitOneMyschool》第一、二课时入手，着重复习和进一步检

查学生对所学单词和句型的掌握，进行指导发音、纠正发音、讲解句

型、了解语法和记忆单词的教学。在课堂上，先由老师根据线上作业

所反映的情况，有目的地开展抓重点、释难点的教学，然后由个别学

生进行展示，进而全班学生复习，最后老师进行巩固教学，归纳总结。

在实际的教学中，老师还让学生效果好的学生进行了示范朗读和领读，

希望对一些在线上