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高中生研究性课题报告5篇

（实用版）

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高中生研究性课题报告5篇

研究性，带有发现和提出问题，并且进行解释和解决，或者针对

某一问题或现象，进行深入分析、讨论得出结论的性质。下面本店铺

给大家带来高中生研究性课题报告，希望大家喜欢!

高中生研究性课题报告篇1

一、课题研究的的背景：

偏科，是我们在评价学生时经常用到的一个词。在平时学习中，

学生在成绩上反映出来的某科分数持续低下，我们称之为偏科。或学

生对某学科的态度特别冷淡，不感兴趣，我们也称之为偏科。

有的孩子学习的时候，在某门课上表现非常好，而在有些课上显

得特别差，甚至出现不及格现象。学习偏科，作为高中生学习过程普

遍出存在的现象，一直以来令家长头痛不已。

偏科存在着假性偏科和真性偏科。所谓假性偏科就是无论成绩突

出的，还是成绩特别差的，都是暂时性的，而长期以来都是偏科状态，

并投入很大的精力在落后的课程上，补课，强化做题等等方法用尽，

依然成绩甚微，就有可能是真性偏科。

由于社会不断发展的原因，使得偏科的现象日益严重，这不仅影

响着个人的发展，而且对公民的思想道德建设，社会和谐发展都产生

着不利的影响。其中以下三种原因：

(一)教师问题：学生偏科学习，受教师影响较大。学生偏爱某一

学科，能提高该科学习成绩，而好的学习成绩又强化了对该科的喜爱，

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形成良性循环;反之学生不喜欢某个老师，也往往不喜欢某个老师所

教的学科，久之，学习成绩下降，丧失对这一科学好的信心，导致恶

性循环。

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