四年级下册语文第27课《巨人的花园》同步训练（含答案）.docxVIP

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四年级下册语文第27课《巨人的花园》同步训练

一、基础运用

1．查字典填空。

（1）“耍”用部首查字法，应查部，再查画。用音序查字法应查音序，再查音节，组词

（2）“裹”用部首查字法，应查部，再查画。用音序查字法应查音序，再查音节，组词

2．给下面词语中的加下划线的字注音。

砌墙一缕凋谢叱责

覆盖禁止隆冬拆除

3．填写恰当的词语。

的青草的果子

的花园的音乐

的景象地玩耍

4．按要求写四字词语。

描写冬天的：、

描写春天的：、

描写夏天的：、

描写秋天的：、

5．指出下面句子所使用的描写方法。

（1）我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一颗最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”

（2）园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。

（3）孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。

（4）“你们在这儿做什么？”他叱责道。

6．《巨人的花园》作者是国作家，讲的是巨人回来前巨人花园。巨人回来后，花园充满。当弄清原因后，巨人孩子，花园又充满。

7．品读课文，理解感悟。

（1）课文中巨人的花园发生了巨大的变化，请你根据课文内容填一填。

不同的情况

花园里的景象

变化的原因

第一次变化

巨人回来前

巨人回来后

第二次变化

拆除围墙前

拆除围墙后

（2）从这篇童话中我明白了：

二、阅读理解

课内阅读。

巨人的花园（节选）

他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。

巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。

8．用横线画出你喜欢的一个拟人句，并赏析这句话。

9．花园的可爱之处表现在。

10．花园的奇特之处又表现在。

11．课外阅读。

种植春天

从前，有一位国王，性格冷酷。他的国家里所有的地方都盖着厚厚的白雪，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。

这时，一位流浪已久的少女来到皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太累太饿了。但是，国王从来都不愿帮助别人，他叫随从把少女赶走了。

可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫，农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为她做了面包，煮了热汤。他把面包和汤端到少女的面前时，才发现少女已经死了。

农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤