部编版八年级下册语文《社戏》PPT优质教学说课复习电子课件(第2课时).pptxVIP

第2课时;学习目标;至于我在那里所第一盼望的，却在到赵庄去看戏。;总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。;吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口；他们都叹息而且表同情。;看戏之前的波折有哪些？写这些波折有什么作用？;第7段中双喜的几句话表现了他怎样的性格？;我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。;我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。;第11段作者是怎样来写月夜下的山的？这样写有什么作用？;“铁的”与“淡黑”一词相呼应，“兽脊”的比喻切合“起伏”；“远远地向船尾跑去了”，不写船行，而写山跑，符合在船上的视觉状况，突出了行船之快。“但我却还以为船慢”突出了“我”急于???社戏的急迫心情。;第11段和第12段是从哪些方面来写月夜行船的感受的？;作者是按什么顺序来写戏台的？;“红红绿绿的动”既与“仙境”的比喻相合，又表示位置近了一些。停船的位置更近了，所以把台上人物的容貌、服饰、演唱动作都描写得清清楚楚、细腻传神。;在看戏的过程中，作者真正写社戏的内容并不多，这样写是为了更好地表达中心意思。

因为“我”所怀念的并不是社戏本身，而是在看戏的过程