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《海燕》教案设计

人教版《海燕》教案设计

《海燕》教案设计篇1

教学目标

1、朗读课文，体会其深刻的内涵。

2、理解象征，对比等手法在文中的运用。

3、品味文章的语言。

4、感受海燕自信、乐观、勇敢的品质和积极的人生态度。

设计思想

1、通过有感情地朗读，让学生感悟作品的内涵及海燕形象。

2、创设自主学习探究情境，让学生能积极参与课堂，培养积极的人生态度。

教学重难点

1、象征手法的理解。

2、作品的内涵及海燕形象的典型性。

教学时数两课时

教学过程

第一课时

课前自主预习：

1、搜索高尔基的有关资料。

2、读文自主扫清文字障碍。

一、开门见山，直接引入

课下要求大家搜索了关于高尔基的一些资料，今天我们就学习他的散文诗《海

燕》。

二、介绍作者，了解背景

生交流材料后，师归结（投影）。

1、介绍作者

马克西姆·高尔基（1868～1936）原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼希柯夫，

是世界无产阶级文学第一个伟大代表。二十世纪初