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2021年二年级下数学被减数中间或末尾有0的连续退位减法-学习
任务单
学习内容：青岛版五四制二年级下册第五单元信息窗2
学习准备：课本铅笔橡皮练习本计数器
一、复习链接：用竖式计算
234-157=532-346=412-134=847-369=
二、学习新知
1.根据情境图，你能找到哪些数学信息，你能提出哪些数学问题？
爸
妈
孩
1、解决问题
（1）解决第一个问题：猫头鹰妈妈比孩子多捉了几只？
根据老师的要求进行自主探究，用计数器拨一拨，学会用竖式计算205-116，能理解被减
数中间有0的连续退位减法的算理，并会用验算检查自己的计算是否正确。
（2）解决第二个问题：猫头鹰爸爸比孩子多捉了几只？
请同学们用自己喜欢的方法进行探究，学会用竖式计算300-116，能理解被减数中间和末
尾都是0的连续退位减法的算理，并会用验算检查自己的计算是否正确。
（3）总结：怎样计算被减数中间和末尾有0的连续退位减法？
4、练习巩固
（1）竖式计算并用你喜欢的方法验算
605-537=501-147=
500-136=400-229=
（2）
（3）
5、课堂小结：怎样计算被减数中间或末尾有0的连续退位减法？
第六单元信息窗《克、千克、吨的认识》练习课—学习任务单
学习内容：
五四制青岛版二年级数学下册79-82页第六单元《克、千克、吨的认识》自主练习。
课前准备：
课本、练习本、铅笔、橡皮。
学习目标：
1.通过练习，进一步加深对三个常用质量单位的认识，能正确地进行简单的换算。
2.运用所学克、千克、吨的知识解决生活中的实际问题。
3.感受数学与生活的联系。
一、知识回顾
二、跟进练习
（一）智力大闯关(第一关)
1.能根据实际情况选择合适的质量单位。
2.体验“千克”的大小，感知“克”与“千克”之间的联系。
3.体验“吨”的大小，感知“千克”与“吨”的联系。
（二）智力大闯关(第二关)
1.能正确地进行简单的单位换算。
2.知道不同单位之间的进率，会比较的方法。
（三）智力大闯关（第三关）
运用所学知识解决生活中的实际问题
三、你知道吗？
四、课堂总结。
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