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研究生自卑感、社会支持和应对方式的关系研究的中期报告

中期报告

一、研究背景

在当前的社会背景下，研究生自卑感的调查和分析具有重要的实际意义。研究生是社会的精英和未来的中坚力量，他们的发展状况与社会的未来息息相关。然而，在高等教育持续扩张的背景下，研究生招生数量不断增加，市场竞争加剧，研究生自卑感的问题也逐渐浮现。

研究表明，研究生自卑感是一种普遍存在的心理现象。在研究生求职、工作、学术等方面，自卑感会影响到他们的心理健康和未来的发展。同时，社会支持是缓解研究生自卑感的一个重要因素，可以提高研究生的自我价值感和自信心。因此，研究如何提高研究生的自信心，降低他们的自卑感，具有重要的理论意义和现实意义。

二、研究目的

本研究旨在探讨研究生自卑感、社会支持和应对方式之间的关系，为提高研究生的心理健康水平、促进其全面发展提供参考和帮助。

三、研究方法

本研究采用问卷调查法，对北京某高校的研究生进行调查。问卷包括研究生自卑感问卷、社会支持问卷和应对方式问卷三个部分。主要研究变量包括自卑感、社会支持和应对方式，通过描述性统计、相关分析、回归分析等方法对数据进行分析。

四、研究结果

1.研究生自卑感状况

（1）整体水平

问卷调查结果显示，研究生存在不同程度的自卑感。其中，有自卑感的比例为58.3%，无自卑感的比例为41.7%。

（2）不同年级和专业的自卑感差异

从不同年级的自卑感来看，研究生的自卑感随着年级的增加呈现出U型分布。大一和大四研究生自卑感较高，而大二和大三研究生自卑感较低。从不同专业的自卑感来看，不同专业的研究生自卑感存在显著差异，其中人文社科类专业的研究生自卑感明显高于理工科类专业的研究生。

2.社会支持状况

在社会支持方面，71.7%的研究生感到自己有确切可靠的人可以帮助他们解决问题，而有28.3%的研究生感到自己缺乏可靠的支持人员。

3.应对方式

在应对方式方面，研究生主要采用积极应对方式，如寻求帮助、积极思考和情感表达等。这些应对方式能够帮助研究生缓解自卑感，提高心理健康水平。

四、结果分析

1.社会支持对研究生自卑感的影响

通过相关分析和回归分析发现，社会支持与研究生自卑感呈负相关。社会支持水平较高的研究生自卑感较低，反之，社会支持水平较低的研究生自卑感较高。

2.应对方式对研究生自卑感的影响

在应对方式方面，积极应对方式与研究生自卑感呈负相关，即采用积极应对方式的研究生自卑感较低。这表明，采用积极应对方式可以缓解研究生的自卑感。

5.研究结论与启示

1.研究生的自卑感具有普遍性，应引起社会的重视。

2.社会支持是缓解研究生自卑感的重要因素，可以提高研究生的心理健康水平和自我认知水平。

3.采用积极应对方式可以提高研究生的心理韧性和应对能力。

4.研究生自卑感方面的调查和研究应更加深入和具体化，发展出更具针对性和可操作性的研究方法和技术支持。