0467课程与教学论-第三章课程与教学的目标.pptxVIP

Content01课程与教学目标的涵义与功能涵义功能02课程与教学目标的基本取向普遍性目标取向行为目标取向生成性目标取向表现性目标取向03课程与教学目标的确定基本来源基本环节

课程与教学的目标1.课程与教学目标的涵义与功能教育目的、教育目标、课程与教学的目标的区别教育目的教育目标课程与教学目标教育目的：是指教育的总体方向，它所体现的是普遍的，总体的，终极的教育价值。教育目标：是教育目的的下位概念，它所体现的是不同性质的教育和不同阶段的教育的价值。课程与教学目标：是教育目标的下位概念，它是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。

课程与教学的目标1.课程与教学目标的涵义与功能教育目的，教育目标，课程与教学目标之间的关系：教育目的决定教育目标的状态，内容和方向，而教育目的又体现了一定的教育哲学的观点、教育目的是教育过程的长期目标，对于教育活动虽则提出了一般的方向，但同日常的学校和班级中的教育实践并无直接的关系、因此，教育目的必须加以具体化使之成为同课程开发，教学设计等有直接关系的教育目标。教育目的教育目标课程与教学目标

课程与教学的目标1.课程与教学目标的涵义与功能课程与教学目标的功能美国·麦克唐纳教育目标的共同功能是最优的内容与方法，评价教育结果的标准五种功能：明确教育进展的方向选择理想的学习经验界定教育计划的范围提示教育计划的要点作为评价的重要基础

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