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初三【语文(统编)】《谈创造性思维》的主要观点

汇报人：AA

2024-01-20

课文背景及作者简介

创造性思维定义及特点

创造性思维在语文学习中的应用

案例分析：课文中创造性思维实例

拓展延伸：如何培养和提高创造性思维能力

总结归纳与课堂互动环节

目录

课文背景及作者简介

罗迦▪费▪因格（RogervonOech），美国实业家，学者，创造学思想家，创新思维方式奠基人，“创意思考顾问公司”的创立人与总裁。“创意思考”是他倡导的主要创新思维方式，他是“创意思考”理论的奠基人，代表作为《当头棒喝》、《创造性纸牌》等。

罗迦▪费▪因格是当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。从事企业创新咨询工作，善于引导人们获得新的创见，发展和完善众多知名企业的业绩，被有的学者称为“创新之父”。

罗迦▪费▪因格的代表作主要有《当头棒喝》、《在屁股上踢一脚》，并翻译了《突破性思维》一书。

20世纪70年代，正是“创造学”在美国开始兴起的阶段，作者罗迦▪费▪因格作为“创意思考顾问公司”的创立人与总裁，对于“创造”与“创意”有着深入的研究和理解。他深知创造性思维的重要性，并希望通过自己的文章和演讲，激发人们的创造力和创新精神。

在这样的背景下，作者创作了《谈创造性思维》这篇文章。文章通过举例和分析，阐述了创造性思维的重要性和特点，鼓励人们打破思维定势，勇于尝试和创新。

文章采用了举例论证