- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
浅谈幼儿教学中能力的培养
【摘要】对于如何在幼儿园中有效实施创新教育,培养幼儿敢于创新、乐于
创新、善于创新的能力,笔者认为主要应当从以下几个方面做起:
【关键词】幼儿教学能力
1.注重培养幼儿的观察力观察是幼儿认识事物、增长知识的重要途径。
但是,由于幼儿期是观察力初步形成的时期,此时,幼儿观察的有意性较差,
缺乏一定的顺序性和系统性,往往只停留在事物的表面,不易触及事物的本质。
因此,教师有必要确定观察的目的任务,并教给幼儿观察的方法和技巧,引导他
们从不同侧面和不同层次去观察。
文档评论(0)