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2016小学一年级数学寒假作业及答案（完整版）

第一天(数数与比较)

1.把右边3个五角星图上颜色;从左边数起，把第7个圈起来。

分析：本题首先要把方向分清楚(左手指的方向是左边，右手指的方向是右边)，其次要

学会认识基数和序数，即1)基数表示有几个(可一个可多个);2)序数表示位置、顺序、第

几个数字前面有第字。

2.小动物们大联欢

左1234567

7654321右

答案：(1)一共来了7只小动物;

(2)从左边数小驴排在第4个;

(3)从右边数排在第六个的小动物是小猴。

分析：本题为简单的单列排队问题，方向首先要弄清楚,然后可采用标数法解题(遇到数

数的问题要标记，这样才能做到不重与不漏)。

3.比较下面各数的大小，在()里填上或=。

答案：8()1912()1051()15

5+6()3+73+19()218+9(=)3+14

分析：本题要熟练的掌握=的使用，(大于号张大嘴巴笑大数，小于号小嘴尖尖刺

小数);另外数与数之间的比较，1)首先要看数位，数位越多则数越大;2)若数位相同，则再

比较最高位，最高位数大则大，若最高数位数相同那就要看次高位，依此类推。

4.在一次考试中，恐龙考了95分，小鱼考了78分，小猪考了61分，小鹿考了83分，

小鸭考了91分。小朋友们你能按照考试分数由高到低，帮他们排一排顺序吗?谁考的最高，

最聪明呢，请你将它圈出来。

答案：(95)(91)(83)(78)(61)

(恐龙)(小鸭)(小鹿)(小鱼)(小猪)

恐龙考的最高，最聪明。

分析：本题仍然要求熟悉掌握数与数之间的比较，数位相同比较，首先要看最高位，最

高位数大则大，最高数位数相同那就要看次高位。

第二天(巧填数字)

1.(1)填数，使横行、竖行的三个数相加都得11.

答案：分析：要求横行、竖行的3个数相加都得11，则1和3的下面是11-1-3=7，2

和3的右侧是11-2-3=6。

(2)填数，使每条线上的三个数之和都得15.

答案：分析：每条线上的三个数之和都得15，则6和3之间是15-6-3=6，3和8之间

是15-3-8=4，6和8之间是15-6-8=1。

2.把1，2，3，4，5分别填入下面的圆圈中，分别满足下面条件

分析：本题最重要的是中间的圆，因为它在横行和竖行均被加了1次，即共被加了2次，

而其它均只被加了1次，且题目要求数字不可重复使用，所以关键求出中间圆所填的数，再

采用枚举法求出其它圆所填的数。

(1)使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于8

答案：分析：横行和竖行都等于8，所以两行的和是16，但是所有数字加一起，即

1+2+3+4+5=15，说明多算了1，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是1，剩下7，根据

枚举法可知7=2+5=3+4。

(2)使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于9

答案：分析：横行和竖行都等于9，所以两行的和是18，但是所有数字加一起，即

1+2+3+4+5=15，说明多算了3，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是3，剩下6，根据

枚举法可知6=2+4=1+5。

(3)使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于10

答案：分析：横行和竖行都等于10，所以两行的和是20，但是所有数字加一起，即

1+2+3+4+5=15，说明多算了5，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是5，剩下5，根据

枚举法可知5=2+3=1+4。

第三天(图形计数)

知识点：图形计数有很多种方法，如枚举法、打枪法、公式法、编号法以及分类法等等，

而今天的作业重点是采用分类法，即由小到大数，注意一定要把每类情况都考虑到，并要按

照一定得顺序来数，这样才能保证不重不漏。

1.数一数下列各图中有多少个三角形.

答案：(1)小三角形2个，大三角形(2个小三角形组成)1个，共2+1=3(个)三

角形

(2)小三角形4个，大三角形(2个小三角形组成)4个，共4+4=8