小升初语文作文之审题定中心课件（共35张PPT）.pptxVIP

审题是作文的第一步，是文章成败的关键一步。

审题准确，意味着习作成功了一半；审题有误，写作“跑题”“偏题”“离题”；

那语文成绩只有“全盘皆输”!;小升初语文习作

审题·定中心;就是在动笔作文之前，先认真阅读、思考、分析、推敲题目的含义及其重点、范围、体裁等要求，或者说要审清命题者的出题意图，以便有的放矢进行写作。

;一、审“类型”

二、审“体裁”

三、审“题眼”

四、审“范围”;一、审“类型”，明确写作内容;A、题目：《我品尝到了成功的喜悦》

提示与要求：

六年小学生活中，我们独立功课难题，参加过特色活动······每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做过某件事或参加学校某项活动的经过以及成功时的内心感受写下来，要有条理，语句通顺连贯，写出自己的真实感受，不少于550字。

（全命题作文）

;B、《想起这件事，我就＿＿》，题目中的“＿＿”要先填写完整，再写成记叙文。

（半命题作文）;C、以“幸福”为话题，写一篇作文，文体不限，不少于500字。

（话题作文）

;二、审“体裁”，确定写作对象;例如：《这件事我做对了》

抓住题目中的“事”，就可以确定是一篇记事的文章；

《美丽的校园》

只要抓住了“美丽”二字，就可以直接确定为写景的；

;《我的一位长辈》

重点围绕“长辈”来写，一看便知道是一篇记人的文章；

《我爱我的储蓄罐》

重点放在“储蓄罐”上，可以看出，它是一篇状物的文章。;小试牛刀;小试牛刀;三、审“题眼”，分清写作重点;抓题眼：

①文题是一个词的：这个词本身就是“题眼”。

《寻》《陪伴》

②文题是一个短语的：一般情况下动词或在短语中起形容修饰限制作用的词语，往往就是“题眼”。

《敬畏生命》《我的快乐之旅》

③文题是句子的：句中的谓语部分即是“题眼”。

《这样做值得》《我很幸运》

④但是，也有的作文题写作重心在名词或一些虚词上的，如：名词作题眼的：

《我的一个秘密》《日记本风波》《也是一堂语文课》;《一次不寻常的考试》

《今天真好》

《最快乐的时刻》;小试牛刀;再看下面一组题目：

①《我的老师》

②《我爱老师》

③《我和老师》;第①道题目写作对象是“老师”，叙述的重点是刻画老师的形象，表达的中心是老师某一方面的性格品质；

第②道题目写作对象也是老师，叙述的重点不但要刻画老师的形象，还要抒发自己对老师的感情，表现的中心是“我”对老师的爱；

第③道题目写作对象是“我”和“老师”，叙述的重点是反映出我和老师的关系，叙述的事情必须把我和老师联系在一起，表达的中心是揭示我和老师某方面的感情。;拓展提高;四、审“范围”;时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。

地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。

内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。

几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

《节日里，我做了一件有益的事》

“我”、“节日里”、“一件”是限制词语。从这三个词语我们可以确定，事情的主人公是“我”，而不是他人；时间是“节日里”，而不是平时；数量是“一件”，而不是更多。;定中心; 中心就是文章的灵魂。作文的第二步就要确定确定中心。

第一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。

第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。;1、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么（或歌颂什么），批评什么（或揭露什么），或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。

2、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个（或多个）中心。

3、中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。;小试牛刀;考题回放;题目：《我品尝到了成功的喜悦》

提示与要求：

六年小学生活中，我们独立功课难题，参加过特色活动······每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做过某件事或参加学校某项活动的经过以及成功时的内心感受写下来，要有条理，语句通顺连贯，写出自己的真实感受，不少于550字。;

我品尝到了成功的喜悦;小学升初中的作文选材技巧如下：

深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实