学校体育学知识要点重点总结.docxVIP

第一篇学校体育基本问题

第二章学校体育与学生的全面发展

第一节学校体育与学生身体发展

学生的身心发展规律、学习潜能、学习积极性、认知能力直接制约与影响学校体育的效果和质量。

一、 认识学生的身体发展

学生身体形态发育的主要特点（身体形态是身体外部形状和特征，一般是由长度、围度、体重及其相互关系来表现的，身体形态发育主要受遗传因素和后天环境影响）

学生身体机能发育的主要特点（神经系统、骨骼肌肉系统、呼吸系统、心血管系统）

学生体能发展的主要特点（根据学生体能增长速度的特点和增长速度的基本趋势，可将学生体能的发展分为快速增长期、慢速增长期、稳定期和下降期。在体能发展的过程中，不仅存在一个连续的增长速度较快的时期，而且还有一个体能发展的敏感期，即体能增长较快的年龄阶段，称为体能发展的敏感期。）

二、 学校体育对促进学生身体发展的作用

促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势

全面发展体能

提高机能水平

提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力

三、 学校体育中促进学生身体发展的基本要求

根据学生生长发育规律，合理安排各项体育活动

根据学生身体技能发育特点，合理安排运动负荷

第二节学校体育与学生心理发展

一、 认识学生的心理发展

学生心理发展是学生个性心理所发生的积极的心理变化，主要包括学生的认知发展、情感和意志发展、个性发展三个方面。.

认知发展的特点（感知、注意、思维）

情