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初中语文减负增效的教学策略探究

引言

学生在小学阶段就已经接触过语文的学习，因此，在步入初中阶段时，他们已经具备了一定的语文知识储备，这时，语文教师就要站在学生学习基础的角度对学生进行教育。同时，语文教师也要认识到，语文知识的积累需要学生从课堂上获得，教师要通过完善语文课堂教学的内容与形式，在充分考量学生学习基础的情况之下努力实现高效课堂的打造。而在传统的应试教育方针指导之下，初中语文教师在课堂上往往会讲解大量的内容，在课后给学生布置大量的作业，事实上，这样的方式不仅不能提高学生的语文学习能力，而且会影响学生的语文学习效果，让学生对语文产生厌学心理，因此，心中语文教师必须在新课程改革和减负政策