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教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)-试卷22
(总分54,做题时间90分钟)
1.单项选择题
1.
提出教育心理起源说的代表人物是()。
SSS_SINGLE_SEL
A孔子
B孟禄
C夸美纽斯
D董仲舒
分值:2
答案:B
解析:心理起源说的代表人物是美国教育学家孟禄。心理起源说认为教育起源
于儿童对成人无意识的模仿。
2.
实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学实验法研
究儿童发展及其与教育的关系的理论,其主要代表人物是()。
SSS_SINGLE_SEL
A梅伊曼和拉伊
B狄尔泰
C斯普朗格
D杜威
分值:2
答案:A
解析:实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学的
实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论。其代表人物是德国的梅伊曼和
拉伊,代表著作有梅伊曼的《实验教育学纲要》和拉伊的《实验教育学》。
3.
强调儿童在教育中的中心地位,以儿童中心主义著称的教育家是()。
SSS_SINGLE_SEL
A杜威
B凯洛夫
C夸美纽斯
D赫尔巴特
分值:2
答案:A
解析:杜威提出“儿童中心论”,强调儿童的兴趣、经验和儿童在教学中的中
心地位。
4.
经济、政治、文化共同构成了制约教育制度的因素,下列选项中难以反映经济
对教育制度制约功能的是()。
SSS_SINGLE_SEL
A古代学校教育内容大多是伦理、**内容,而非生产知识与技能
B一些发达国家普及义务教育的年限达到12年
C近代以来出现了一些专门培养工业、农业、商业人才的学院
D同样是资本主义国家,法国在教育行政上实施集权制,而美国则实施分
权制
分值:2
答案:D
解析:在古代学校教育的内容绝大多数都是伦理的、**的内容,而不是生产知
识与技能。这与当时生产力及经济发展水平总体上不高,不需要通过专门的教
育机构来传递劳动知识和技能有关。故A可以反映。普及义务教育的年限越来
越长,一些国家已经达到了12年,这说明社会经济的发展对劳动者的素质要求
越来越高。故B可以反映。社会经济的发展对专业化技能的要求越来越高,才
会出现有关工业、农业、商业等专业或职业的学校。故C可以反映。同为资本
主义国家,法国在教育行政上实施集权制,而美国在教育行政上实施分权制;
同样是实施分权制,美国的分权制又与英国的分权制不同,各自有自己的传统
和特色。这些都是由于文化的不同引起的。
5.
下列关于遗传素质对身心发展的作用表述不正确的是()。
SSS_SINGLE_SEL
A遗传素质为人的发展提供了可能
B遗传素质的差异是造成个别差异的重要因素
C遗传素质仅仅为人的发展提供物质前提
D遗传素质的成熟对身心发展无明显制约
分值:2
答案:D
解析:遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的过程及其阶段。
6.
人的全面发展是指()。
SSS_SINGLE_SEL
A达到“三好”标准
B各门学科优良
C特长的发展
D德智体美劳全面发展
分值:2
答案:D
解析:全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民
服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设
者和接班人。
7.
义务教育的()是义务教育的最本质特征。
SSS_SINGLE_SEL
A普及性
B强制性
C免费性
D公共性
分值:2
答案:B
解析:义务教育是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社
会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童
和青少年实施的
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