讲练05 人物心理描写训练（含答案析）-六年级语文寒假分层培优讲与练0（部编版五四学制）.docxVIP

编者小注：

本专辑专为2022年人教部编版五四制研发，供中等及以上学生使用。

思路设计：采用五步进阶法：知识梳理-例题精讲-巩固练习-达标检测-课后巩固，所有题目选自上海地区历年统考、校考、名校月考等试卷中，知识难度层层递进，由简到难。

开学测试模拟卷：难度在六年级上册全册+下册重点知识，既可以作为本套专辑结课测试，亦可作为名校开学测试模拟卷。

第05讲人物心理描写训练

【学习目标】

1、欣赏优秀的作品，归纳、掌握心里描写的几种常见方法。

2、能够将心理描写的技巧运用到实际的作文写作中。

【知识梳理】

【知识梳理】

一、明确心理描写的定义

1、心理描写定义：为了充分展示人物的性格，指对人物在一定环境中思想活动、精神情感加以描绘。

心理描写能直接剖析人物的内心世界，向读者展示人物的思想性格，因此，心理描写也是刻画人物形象，展示人物精神世界和思想品质的重要方法之一。

心理活动的要求

符合身份、表现性格、结合环境、扣住主题。

三、心理描写的种类?

1、心理描写主要分两大类：直接描写心理活动、间接描写心理活动。

2、直接描写包括内心独白、心理状态描写、梦境和幻觉描写；

间接描写包括神态、动作描写和环境烘托。

四、内心独白的描写方法

（1）我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。?——《羚羊木雕》

（2）把