讲练01 记叙文阅读之修辞手法（原卷版）-六年级语文寒假分层培优讲与练（部编版五四学制）.docxVIP

编者小注：

本专辑专为2022年人教部编版五四制研发，供中等及以上学生使用。

思路设计：采用五步进阶法：知识梳理-例题精讲-巩固练习-达标检测-课后巩固，所有题目选自上海地区历年统考、校考、名校月考等试卷中，知识难度层层递进，由简到难。

开学测试模拟卷：难度在六年级上册全册+下册重点知识，既可以作为本套专辑结课测试，亦可作为名校开学测试模拟卷。

第01讲记叙文阅读之修辞手法

【学习目标】

1．记住比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问这六种修辞手法，并能够判断句子所用的修辞手法，尤其要能够判别是否为比喻句，知道判别是否为比喻句的方法。

2、学会根据文章内容具体分析各种修辞手法的表达效果，掌握一定的答题规范。

【知识梳理】

【知识梳理1】修辞方法的分类

1.比喻：是根据事物之间的相似点，用乙事物（喻体）跟甲事物（本体）作比。比喻分为明喻、暗喻和借喻三种。

要注意的是，用“像”“仿佛”不一定就是比喻。

在运用比喻时，要注意以下几点：

a.同类事物之间不能打比方。

b.作比的事物同被比的事物之间，如果没有相似点，不能构成比喻。

c.比喻也有褒贬之分，运用时要注意感情色彩。

2.拟人：是把事物当作人，把它写成有人一样的感情和人一样的动作神态。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来（注意：与把物比喻成人的句子区别开来。）

3.夸张：是为了更突出、更鲜明地表达某一事物