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第9课《鱼我所欲也》同步练习（含答案）

九年级语文下册

第9课《鱼我所欲也》同步练习

一、基础积累

1．选出词语解释有错误的一项（）

A．二者不可得兼___得兼：同时得到

B．此之谓失其本心___本心：天性，天良

C．乞人不屑也___不屑：因轻视而不肯接受

D．万钟于我何加焉___何加：加什么

2．选出句中没有通假字的一项（）

A．所识穷乏者得我与？

B．故患有所不辟也。

C．呼尔而与之，行道之人弗受。

D．乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之。

3．下列句中加点的“得意义与其他项不同的一项是（）

A．故不为苟得也B．所识穷乏者得我与

C．得道多助，失道寡助D．得之则生，弗得则死

4．单选题：下列对《鱼我所欲也》有关内容的分析理解，不正确的一项是（）

A．作者认为，在“生”和“义无法兼顾的情况下，应该“舍生取义”。

B．作者所倡导的重“义之心，只有圣贤才具有，普通人是没有的。

C．作者认为，乞人不屑“蹴尔而与之”的救命食物，是没有丧失“本心的表现。

D．文中的排比句，使文章读起来节奏感强，并且富于文采和气势。

5．根据提示默写填空。

（1）本文的中心论点是：

（2）文中体现“性本善”思想的句子是：

（3）文中与“不食嗟来之食的意思相一致的句子是：

6．读书的同时要爱护眼睛，班级将举行“爱眼日”主题活动，请你参与并完成下面任务。

(1)小金收集了一则新闻报道，请你给它拟写合适的标题。

6月2日，2022年全国教育系统“爱眼日主题推进活动在山东济南举行。本次活动主题为“共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来”，旨在加强眼健康科学知识的宣传普及，营造良好社会氛围，推动各地切实开展“爱眼日宣传教育工作。活动由教育部主办，山东省教育厅承办，山东省卫生健康委员会、山东省体育局、山东省市场监督管理局协办。

(2)教育部、国家卫健委等八部门联合印发了《综合防控儿童青少年近视实施方案》，有同学用下面柱状图呈现方案中儿童青少年近视防控工作总体目标，请你用一句话概括。

(3)现在近视现象越来越严重，请你根据以下材料向同学们提出三条预防近视的建议。

眼睛是人体重要的器官之一，不当的用眼习惯会导致眼部疾病。儿童、青少年使用电子产品增多，户外活动减少，增加了近视发生的风险。青少年的睡眠时间减少，也增加了近视的风险。近视的早期症状是凑近看东西；其次为爱眯眼，当远处目标看不清时，习惯性采取眯眼的方式来弥补；再次是喜欢眨眼，频繁眨眼在一定程度上可缓解近视，增加视力清晰度。家长要重视并关注青少年近视情况，早发现早治疗。

二、文言文阅读

（一）阅读下列文言文，回答小题。

【甲】

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（节选自《鱼我所欲也》）

【乙】

崔篆，汉人也，为郡守，时王莽改制①，爪牙遍及各地，严刑峻②法，杀戮无辜。篆所至之县，囚系满狱，篆垂涕曰：“嗟乎，刑法酷烈，乃至于斯③!此皆何罪!”遂为之平反，所出二千余人。吏叩头谏曰：“君诚仁者然今独君为君子将有悔乎篆曰：“吾无悔，纵杀吾一人而赎二千人，何悔之有!”吏默然无以④应。

（节选自《崔篆平反》）

【注】①王莽改制：王莽篡权，改汉朝为新朝。②峻：苛刻。③斯：这种地步。④无以：没什么用来。

7．解释下列加点的词语。

①故不为苟得也()

②故患有所不辟也()

③篆垂涕曰()

④吏默然无以应()

8．翻译下面的句子。

①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②纵杀吾一人而赎二千人，何悔之有！

9．请用“/标出下面语句的朗读停顿（标注两处）

君诚仁者然今独君为君子将有悔乎？

10．请结合乙文的内容，分析崔篆怎样体现甲文观点的？