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高中语文备考-议论文写作之比喻论证法

一、比喻论证的含义

1.比喻论证，简称喻证法，是指用具体生动的事物来形象地证明抽象道理的论证

方法，其本质是化虚为实。比喻论证的作用是深入浅出，生动形象地证明观点，使观

点更为清晰，读者更易理解。

2.比喻论证和比喻修辞的区别：

比喻修辞的目的是使描叙生动、形象、逼真。

比喻论证的目的是使抽象的道理显得通俗易懂，避开空洞、生硬、无聊的说教，

使读者更容易接受。

比喻是用相似的事物打比方的修辞方法。被比方的事物叫“本体”，用来打比方

的事物叫“喻体”，联系二者的词语叫“喻词”（像、是、如等）。

3.比喻论证和举例论证的区别：

举例论证所举例子是真实、客观存在的。

比喻论证所举例子是虚构、想象出来的。

二、比喻论证的几种类型：比喻描绘，比喻评价，比喻说理。

（１）用来作为喻体的事物，应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的，这样，

才能既通俗又生动地说明另一个事物。

（２）比喻应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点。可以把教

师比喻成蜡烛、春蚕，说明他们无私地献出自己的一切，却不能将他们比喻成能使别

人干净起来，可他们自己却像越来越脏的抹布、扫帚，这样运用比喻法，叫“引喻失

义”，应当注意。

（３）因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系，所以任何比喻都是有缺陷的。要

完整、深刻地论述一个问题，不能仅靠几个比喻，应把它和例证法、分析法等结合起

来使用。

三、比喻论证的两种常见结构形式

1、排比式比喻，一句一个比喻，连用三句，然后引出观点，展开论述。

即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝独放不是春天，春天应是万紫

千红的世界。即使自己是一颗傲然挺立的孤松，也应明白，一株独秀不算英雄，成行

成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。即使自己是一支整装待发的帆船，也应明白，

一船独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮阔。

2、段落式比喻：提出观点、建立比喻、分析比喻、总结比喻、重申观点。（参

见《拿来主义》）

(1)、所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！（提出观点）

(2)、譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），

得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。

(建立比喻)

(3)、那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果

反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，

放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人

的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿

来主义”者是全不这样的。他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民

化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦

片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不

弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿拉

伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，

除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她

们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。（分析比喻）

(4)、总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主

人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。(总结

比喻)

(5)、没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

（重申观点）

1、喻证+例证

生如逆旅，一苇以航。把批评看做波浪，路程便惊险无比；把批评看做吹动帆布

的风，人生才充满力量。白岩松初入央视时，因为普通话不够标准流利而饱受冷眼与

批评，但他把那些有意无意的指责视作敦促自己进步的鼓点，不断激励自己，反复训

练，终于在人才荟萃的央视站稳了脚跟。

2、喻证+分析

正像那海边沙滩上的贝壳，经历了痛彻心扉的砥砺化为一颗耀眼的珍珠。人生亦

是如此，必会经历几重苦难几层波浪，而那诤言，则是让你含在嘴里苦涩的海水粗砺

的沙石，虽是疼痛，却足够帮你扬起风帆，消除谬误，奋力前行。

人生必然是这样，渐行渐远。有言曰：少年看山是山，看水是水；中年看山不是

山，看水亦非水