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幼儿园绘本故事大班

目录

绘本故事的选择

绘本故事的讲解方式

绘本故事的教学目标

绘本故事的延伸活动

安全教育在绘本故事中的应用

CONTENTS

绘本故事的选择

故事应具有德育教育的意义，能够帮助幼儿树立正确的价值观和道德观念，培养良好的品德和行为习惯。

德育教育

故事应具有智育教育的意义，能够激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的思维能力和学习能力。

智育教育

故事应具有情感教育的意义，能够帮助幼儿学会表达情感、理解情感和处理情感问题，培养幼儿的情感智商。

情感教育

故事应有吸引人的情节设计，能够引起幼儿的兴趣和好奇心，使幼儿愿意主动阅读和探索。

情节设计

插图设计

互动环节

绘本的插图设计应生动有趣，能够吸引幼儿的注意力，帮助幼儿更好地理解和记忆故事内容。

故事中可以设置一些互动环节，如问答、寻物等，让幼儿参与其中，增加阅读的趣味性和互动性。

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绘本故事的讲解方式

图文结合讲解是绘本故事讲解的重要方式之一。通过图片和文字的结合，可以更好地帮助幼儿理解故事情节和内容。

在讲解过程中，教师可以先引导幼儿观察图片，让他们猜测故事情节和角色，激发他们的想象力和语言表达能力。

教师还可以通过提问和讨论的方式，引导幼儿深入思考和理解故事的主题和意义。

互动问答可以帮助幼儿加深对故事的理解，培养他们的思维能力和表达能力，同时也可以增强师幼之间的互动和交流。

互动问答是另一种有效的绘本故事讲解方式。通过提问和回答问题，可以激发幼儿的好奇心和求知欲，促进他们的思考和语言表达能力。

在问答环节中，教师可以提出一些与故事主题相关的问题，引导幼儿思考和回答。同时，教师还可以鼓励幼儿提出自己的问题，让他们更加主动地参与到故事讲解中来。

绘本故事的教学目标

培养阅读习惯

通过制定规律的阅读时间和固定的阅读场所，帮助大班幼儿养成良好的阅读习惯，让他们在日常生活中享受阅读的乐趣。

激发阅读兴趣

通过生动有趣的绘本故事，激发大班幼儿对阅读的好奇心和兴趣，培养他们自主阅读的意愿。

拓展阅读视野

引导大班幼儿接触不同类型的绘本故事，包括科普、文学、历史等，拓展他们的阅读视野，丰富知识储备。

丰富词汇量

通过绘本故事的学习，让大班幼儿接触到更多的词汇和表达方式，提高他们的语言表达能力。

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通过富有想象力的绘本故事，引导大班幼儿展开想象，让他们在想象的世界中自由翱翔。

激发想象力

鼓励大班幼儿在阅读过程中发挥自己的创造力，对故事进行改编、续写或者创作自己的绘本故事。

培养创造力

通过绘本故事的学习，培养大班幼儿的逻辑思维、批判性思维等思维能力，为他们的全面发展奠定基础。

促进思维发展

绘本故事的延伸活动

鼓励幼儿通过绘画来表达对故事的理解和感受，可以画故事中的角色、场景或情节。

绘画活动

将幼儿的绘画作品展示出来，让他们分享自己的创作思路和心得，提高他们的自信心和表达能力。

作品展示

鼓励幼儿通过角色扮演来重现故事情节，让他们通过表演来加深对故事的理解和记忆。

指导幼儿制作简单的道具和布景，增加表演的趣味性和生动性，激发他们的创造力和动手能力。

道具制作

角色扮演

故事续写

鼓励幼儿根据已有的故事情节进行续写，让他们发挥想象力，创作出属于自己的故事结局。

故事新编

让幼儿根据已有的角色和情节重新编写故事，培养他们的逻辑思维和语言组织能力。

安全教育在绘本故事中的应用

通过绘本故事，向幼儿介绍基本的交通安全规则，如过马路要走人行横道、看红绿灯等。

交通安全

通过生动的故事情节，向幼儿普及火灾预防和应急逃生的知识，教育他们如何正确使用灭火器等。

消防安全

通过绘本故事，教育幼儿注意饮食卫生，不吃过期、变质的食品，养成良好的饮食习惯。

食品安全

结合绘本故事中的情节，组织幼儿进行火灾、地震等紧急情况的模拟演练，提高他们的应对能力。

模拟演练

通过设计安全教育游戏，让幼儿在游戏中学习安全知识，增强安全意识。

安全游戏

日常渗透

在绘本故事的讲述中，潜移默化地渗透安全意识，使幼儿在听故事的同时接受安全教育。

家长参与

鼓励家长与幼儿一起阅读绘本，共同探讨安全问题，提高家庭安全教育的效果。

[感谢观看]

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