2023年青岛版七年级数学下册第十一章《同底数幂的除法》学案1.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

新青岛版七年级数学下册第十一章《同底数幂的除法》学案

一、学习目标：

1、经历探索同底数幂的除法的运算过程，发展学生的数感符号感和推理意识。

2、能用符号语言和文字语言表述同底数幂的乘法的运算性质，会根据性质计算同底数幂的除法。

重点：根据乘方的意义,理解并掌握同底数幂除法的运算法则

难点：灵活运用同底数幂除法法则解决有关问题

三、教与学过程：

（一）情境导入：

同底数幂相乘，底数指数。

1、计算：；（2）（3）

（4）a2a3=；（5）(x+y)2(x+y)5=。

2、填空：（1）；（2）；（3）。

（二）认定目标（学习目标）

（三）自主合作：

2、(1)=；(2)=；（3）（mn）=

观察上面三个算式，它们有什么共同特点？等号两边的指数和底数有什么关系？

3、你能分别用文字和含字母的公式表达出同底数幂的除法法则吗？

（1）同底数幂相除，底数，指数。

（2）用字母表示：

4、请你猜想:（），

5、计算：（1）；（2）；

观察上面三个算式，它们有什么共同特点？。你的猜想对吗？这个结论用文字叙述为：

达标测试：

1、下列计算正确的是（）

A、B、C、D、

2、计算：

（1）（2）（3）

（4）（a-b）2÷(a-b)8；（5）（6）x12÷x8·x3

3、计算(-x)12÷(-x)8的结果是（）

A、B、C、D、-x4

4、计算：

（1）(-x)4÷(-x)（2）x7÷(-x)4（3）已知am=3,an=5,求am-n

反馈校正：

5、计算：（1）；（2）；（3）

（4）（5）（6）