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高职院校矿机专业教改探索与研究①

舒斯洁刘禄生王坚

(江西工业工程职业技术学院机电系江西萍乡337055)

摘要：阐述了高职院校矿山机电奏专业发展前景和人才需求，以矿山机电专业教改探索过程为倒，提出了“校企合作、工学交替”的

人才培养模式，同时对课程体系与内客改革。改革后的教学方法和教学手段，双师型师资队伍建设以及校企联合建立实训基地等方面进行

了研究，为高职类院校教学改革提供了参考依据。

关键词：矿机专业教学改革

中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：l673—9795(2009)10(b)一O052-02

随着我国高等职业技术教育的飞速发(2)建立课程体系建设的目标导向，确主要采用工学交替的育人模式，教师

展，传统的人才培养模式与教学理念已经定学习内容，使其满足岗位需求。应以工作任务中的典型项目为载体安排和

不能适应高职教育发展的需要，以培养掌(3)以专业跟班见习一生产实习一顶岗组织教学活动。

握一定的理论知识、具有较高的实践技能，实习为载体，落实教、学、做一体化教学方3．3．1教学方法

能胜任企业一线工作的高等技术应用型专式。矿山固定机械、采掘运机械、设备安装与为培养学生矿山机电设备的运行管理

门人才为目标，对矿山机电专业教学改革维修、工矿企业供电等课程均实施项目导向能力，掌握矿山机械技术的综合使用，实现

探索与分析。法、案例教学法、教学做一体的教学方法。“与企业零距离就业”，本专业采用的教学

方法主要有以下几种。

1矿山机电专业发展前景与人才需求3课程体系与教学内容改革(1)“启发式”教学法。

煤炭是我国的能源支柱产业，目前在基于矿机专业面向的就业岗位的能力素质教育的目的不仅在于传授知识，

我国统配煤矿中：煤炭产量中的2／3以上是实际要求，专业教师与煤炭行业专业技术更在于启发思维，培养学生的能力。

依靠综采机械化。国有煤矿中，大专以上程人员共同开发体现理论与实践相结合的特(2)“项目导向”教学法。

度的工程技术人员仅占职工总数的3％左色课程体系。从现阶段及以后所需机电技项目导向课程的教学过程，一般分为

右，96％的煤炭企业缺少机电专业人才。术人才规格需求人手，确定所需培养的职五个阶段，即下达任务、计划制定、项目实

据统计，目前江西省国有煤矿35家，地业技能，再确定课程体系与教学内容l对课施、效果展示、项目评价。

方和乡镇煤矿近700家，相关从业人员已超程内容进行重组和优化，从而保证课程内(3)案例教学法。

过24．5万人。随着煤炭工业的飞速发展，江容的实用性和衔接性，形成矿机专业课程整个课程中的设备维护检修、故障处

西省煤炭行业每年机电技术人才需求超过模块。理、运转状态监测等部分内容，易采取典型

1000人。江西省人才市场资料获悉t矿山机3．1课程体系建设矿井案例、分解任务，有机地将相关知识点

电专业人才非常紧缺，2008年江西煤矿机课程体系建设重点要解决四个方面的融合到课程中，让对矿山机械设备有一个

电技术人才缺口lO00人，其中中高级技能型问题。直观和更加感性的认识。