原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《排球正面双手垫球》公开课教案
一、设计指导思想：
本课是根据六年级教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。本课在教学中，以学生为主体，“学生主动学、自主学，教师点拔、辅导”的探究式学习方式，留给学生一定的时间与空间，培养他们的自主学习习惯。努力以“健康第一”为宗旨，贯彻以教师为主导，学生为主体这一原则，采用小组合作学习方式，通过教师的引导和恰当的比喻，让学生在练习中互相交流，互相探讨，最终达到提高技术动作的目的。通过“自由创练”激发学生的创新精神，这样不仅营造出课堂气氛，启发了学生的思维，而且使学生在轻松、民主的气氛下获得知识，掌握技能，发展思维，培养互相协作的精神，身心得到全面的锻炼。
二、教材分析：
排球项目是小学体育教材重要组成部分之一，深受广大学生的喜爱，学生对教学内容都有不同程度的了解和掌握，然而在正面双手垫球技术小学生们手臂击球部位的准确性和击球技术正确姿势的把握还存在比较多的问题，直接影响了学生技术的发挥，本课通过建立正确的技术动作概念，运用自主、合作、探究的学习方法，使大部分学生能正确的运用该技术，为进一步学习组合技术和教学比赛打下一个坚实的基础。
素质练习以快速跑游戏形式出现，快速跑能锻炼和提高学生的快速启动能力和奔跑能力，但是大部分的学生对田径比较反感，因为练习方式比较单调乏味，所以大多数是采用游戏比赛的方式调动学生的积极性。本课中，加入这项内容，以让学生了解自己的运动适应能力和运动生理变化，来提高学生以后自觉参加体育锻炼的态度，为终生体育打下坚实的基础。
三、学情分析：
本课的教学对象是六年级学生，但是排球基础参差不齐。并且具有一定的求知欲，只是注意力不容易集中，影响正确技术的学习效果，所以我采用提问方法让同学们积极思考，感受、模仿、从而达到知识领域的目的通过循序渐进的练习方法来实现本课的教学目标。学生有一定的奔跑能力，但是枯燥乏味的折返跑，难以调动学生学习热情，所以游戏比赛法来调动学生的积极性，来提高学生的快速启动能力，同时也让没有了解过自己运动生理的学生，对这方面进行一定的了解，培养学生自觉运动的积极性。
年级
六年级
人数
日期
执教老师
指导老师
教学内容
一、排球：正面双手垫球二、素质：快速跑
教学
目标
1认知目标：通过学习使学生对排球正面双手垫球的技术动作有所了解及其在比赛中的运用和重要性；练习快速跑，使学生的奔跑能力得到更好的运用。
2技能目标：通过本课的学习，使80%以上的学生能正确掌握正面自抛自垫垫球，50%以上的学生能在垫球的基础上进行一抛一垫；通过跑的练习，发展学生的灵敏性和协调性。
3、情感目标：在练习中培养学生勇敢，果断的优良品质，提高团队的相互协作能力。
重点
排球：夹臂，压腕，，提肩直臂抬。
脚部动作蹬、移、跟
难点
控制击球点与击球位置
课序
教学内容
组织、教法、学法与要求
运动
量
教师指导
学生活动
次数
时间
开
始
部
分
基
本
部
分
1、体育委员整队，报告到课人数
2、师生相互问好
3、宣布课的内容与要求
4、安排见习生
5、三面转法、1-2报数、4列横队成8列横队
6、花样慢跑
规则：绕篮球球场线进行慢跑。
7、排球操
一、熟悉球性练习——运排球接力赛
目的：，熟悉垫球部位，发展灵敏性和协调性。
规则：（1）球落地后立即捡回，并在掉球处重新开始做。
整队，师生问好，检查学生服装。
宣布本次课的内容，要求
安排见习生
组织慢跑队形
集体队列练习
组织实施
教师进行领跑并要求按照教师的动作学生跟做
7、集体队列练习
教师讲解示范练习方法
在练习中加入带有惩罚性质的练习。
启发学生通过简单的运排球接力赛，可以想象到接下来的主要内容
迅速集合队形
向老师问好
明确本次课的内容与要求
见习生随堂上课
要求：静，齐，快，精神饱满。
队形：???????
???????
???????
???????
▲
4、组织：一路纵队跑步走
图示：
要求：队伍保持整齐，慢跑中注意纪律
仔细观察教师的讲解示范。
积极参与游戏，在游戏中体会接下来的上课内容
队形：
???????
???????
???????
???????
2
2
2
2
1
2
3
2
4
4
4
4
基
本
部
分
基
本
部
分
教学重点：夹臂，压腕，插入球下，提肩直臂抬。脚部动作蹬、移、跟。
教学难点：利用身体协调用力，控制击球点与击球位置
练习方式：
自抛自垫：
垫球八个字技术要点上肢：一伸二夹三提
下肢：四移五蹬六跟
2、一抛一垫
练习要求：教师建议有能力的学生进行，两人相距3——4米，能力较弱者，可缩
文档评论（0）