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1
汇报人:AA
2024-01-31
湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校七年级数学上册1.4.1有理数的加法课件2新版湘教版
目录
contents
有理数加法基本概念与性质
同号有理数相加法则探究
异号有理数相加法则探究
有理数加减混合运算技巧分享
实际应用场景举例及解题思路
总结回顾与拓展延伸
3
01
有理数加法基本概念与性质
03
整数、分数与有理数的关系
整数和分数都是有理数的子集。
01
有理数定义
可以表示为两个整数之比的数称为有理数。
02
有理数分类
有理数包括正有理数、负有理数和零。
1
2
3
表示两个有理数合并成一个有理数的运算。
有理数加法的实际意义
在数轴上,有理数加法可以表示为点的移动或线段的合并。
有理数加法的几何意义
减法可以转化为加法进行运算。
有理数加法与减法的关系
加法交换律
两个有理数相加,交换加数的位置和不变。
3
02
同号有理数相加法则探究
如
(+3)+(+2)=+5,(-3)+(-2)=-5。
可以通过数轴来理解
同号两数在数轴上的方向相同,因此相加后结果的方向(符号)不变,而距离(绝对值)为两数绝对值之和。
绝对值表示一个数到原点的距离,不考虑方向。
在有理数加法中,绝对值可以帮助我们确定结果的符号和大小。
如:计算`(-8)+(+5)`时,先比较两数的绝对值大小,因为`|-8||+5|`,所以结果应为负数;再用较大的绝对值减去较小的绝对值,得到结果的绝对值为`|-8|-|+5|=3`,因此最终结果为`-3`。
示例1
解题技巧
示例3
解题技巧
示例2
解题技巧
计算`(+7)+(+3)`
判断两数符号相同,直接相加绝对值并保留相同符号,得到结果`+10`。
计算`(-5)+(-9)`
判断两数符号相同,直接相加绝对值并保留相同符号,得到结果`-14`。
计算`(+6)+(-4)`
判断两数符号不同,先比较绝对值大小(`|+6||-4|`),然后用较大绝对值减去较小绝对值(`6-4=2`),最后根据较大绝对值的符号确定结果符号,得到结果`+2`。
误区1
提示
误区3
提示
误区2
提示
忽略符号直接相加。
有理数加法中,符号是非常重要的,不能直接忽略。应该先判断两数的符号是否相同,再根据符号确定结果的符号和大小。
将不同号数相加时取错符号。
在计算不同号数相加时,应该先比较两数的绝对值大小,然后用较大绝对值减去较小绝对值,并根据较大绝对值的符号确定结果的符号。
计算过程中忘记进位或借位。
在计算过程中,要注意进位和借位的问题。特别是在计算绝对值较大的数时,更容易出现进位或借位的情况。因此,在计算过程中要细心检查每一步的结果是否正确。
3
03
异号有理数相加法则探究
取绝对值较大数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
规则一
规则二
注意事项
可转化为减法运算,将异号相加问题转化为熟悉的减法问题。
要特别注意符号的确定,以及绝对值大小的比较。
03
02
01
绝对值表示一个数到原点的距离,具有非负性。
绝对值概念
在异号相加中,需要掌握绝对值的加减运算法则。
绝对值运算法则
通过具体例题,演示异号有理数相加的解题步骤和技巧。
示例一
针对易错题型,进行详细的解题分析和思路点拨。
示例二
总结异号有理数相加的常用技巧和方法,提高解题效率。
解题技巧
情况二
当两数中有一个为0时,结果为另一个数的值。
情况一
当两数绝对值相等时,结果为0。
注意事项
在处理特殊情况时,要特别注意符号和绝对值的变化。
3
04
有理数加减混合运算技巧分享
加法转换为减法
对于有理数加法,可以将其中一个加数取相反数,从而将加法转换为减法。例如,a+b可以转换为a-(-b)。
减法转换为加法
对于有理数减法,可以将减数取相反数,从而将减法转换为加法。例如,a-b可以转换为a+(-b)。
在有理数加减混合运算中,括号用来改变运算顺序,先计算括号内的运算。
括号的作用
如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同;如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反。
去括号法则
通过具体的例题,展示有理数加减混合运算的步骤和技巧,帮助学生理解和掌握。
强调运算顺序和符号处理,提醒学生注意运算过程中的细节和易错点。
解题技巧
示例演练
对于含有多个有理数的复杂表达式,可以合并同类项来简化表达式。
合并同类项
利用有理数的运算律,如交换律、结合律和分配律等,来简化表达式。
利用运算律
对于较为复杂的表达式,可以分步计算,先计算部分结果再逐步合并得到最终结果。
分步计算
3
05
实际应用场景举例及解题思路
温度计算
在日常生活中,我们经常需要计算温度的变化,如有理数加
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