2.1 24时计时法 第一课时.docxVIP

24时计时法

教材24计时法的内容。

1.使学生知道24时计时法的意义,会用24时计时法表示时刻。

2.教育学生珍惜时间。

用24时计时法表示时刻。

钟表,投影仪。

1.口答。

一年有几个月?哪几个月是大月?大月有多少天?

哪几个月是小月?小月有多少天?

每年二月有多少天?闰年全年有多少天?

2.填空。

(1)90分=()时()分

(2)2时=()分

(3)1998年是()年,有()天。

3.导入新课。

提问:时针在钟面上走一圈是多少小时?1天有多少小时?

讲述:在一天的时间里,钟表上时针正好走2圈,共24小时;也就是1日=24时。

教师分别在钟面上拨出学生上学、吃饭、放学和睡觉的时间,让学生识别。

说明:按照这种普通计时法,一般要指出是上午、正午、下午、晚上。

1.投影出示主题图。

(1)创设情境,提出问题。

21:00是几时?

(2)猜一猜,说明理由。

(3)说一说,你还在哪些地方见过这种计时方法。

2.讲述24时计时法。

(1)教师演示。

1日里时针正好走两圈,从夜里0时开始到正午12时,时针走1圈是12小时;从正午12时再走到夜里0时,时针又走1圈,也是12小时,一共是24小时,也就是1日=24时。通常我们把这种计时法叫做24时计时法。

(2)学生动手操作,感受一天有24小时。

3.操作感知。

教师把钟拨到下午1时。

提问:用24时计时法表示应该是几时