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华师版《小学信息技术第二册》教材教法

汇报人：AA

2024-01-20

目录

教材概述

教学目标与方法

教学内容与要求

教学重点与难点

教学评价与反馈

教学资源与开发

教材概述

涵盖计算机基础知识、操作系统、网络基础、办公软件应用等方面。

教材内容

采用模块化设计，每个模块包含若干主题单元，每个单元围绕一个核心知识点展开。

教材结构

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特点

系统性：内容编排遵循由浅入深、由易到难的原则，逐步引导学生掌握信息技术基础知识。

实践性：强调实践操作，通过大量实例和练习，帮助学生将理论知识转化为实际操作能力。

案例驱动：引入贴近学生生活的案例，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

图文并茂：采用丰富的图表和插图，增加教材的可读性和趣味性。

亮点

适用于小学信息技术课程的初学者，特别是具备一定计算机基础知识的学生。

教师可结合实际情况，灵活调整教学进度和内容，同时鼓励学生多加练习，提高实际操作能力。

使用建议

适用对象

教学目标与方法

掌握计算机的基本概念和操作原理，理解计算机系统的组成和各部分的功能。

学习操作系统的基本概念和常用操作，了解文件管理、软件安装与卸载等基础知识。

了解网络基础知识，包括互联网的构成、IP地址和域名等概念。

学习文字处理、图像处理等常用软件的使用方法，掌握其基本操作技能。

能够熟练地进行计算机的基本操作，如启动与关闭、鼠标与键盘的使用等。

能够运用操作系统进行文件管理、软件安装与卸载等操作。

能够使用网络进行信息检索、交流和分享，具备一定的网络安全意识。

能够运用所学软件处理文字、图像等信息，完成简单的作品设计和制作。

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培养学生的信息意识，认识到信息技术对现代社会的重要性。

培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生尝试新技术、新方法。

培养学生的合作精神和分享意识，学会与他人协作完成任务。

引导学生树立正确的信息道德观念，遵守信息法律法规，尊重知识产权。

A

B

D

C

采用讲解、演示、实践相结合的教学方法，注重学生的实际操作能力培养。

运用多媒体教学手段，如课件、视频等，提高学生的学习兴趣和效果。

开展小组合作学习，鼓励学生互相交流、互相帮助，共同进步。

定期举行作品展示和评比活动，激发学生的创作热情和学习动力。

教学内容与要求

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常用软件的使用

介绍并练习使用计算器、画图、记事本等常用软件。

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操作系统的概念和作用

解释操作系统在计算机中的地位和作用，以及常见的操作系统类型。

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Windows操作系统的基本操作

学习Windows操作系统的启动、桌面管理、窗口操作、文件管理等功能。

A

B

D

C

Word软件的基本操作

学习Word软件的启动、文档的新建、保存和关闭等操作。

文本输入与编辑

练习在Word中输入文本，学习文本的复制、粘贴、剪切和查找替换等操作。

格式化文本

学习如何设置文本的字体、字号、颜色、对齐方式等格式化操作。

插入图片和艺术字

了解如何在Word中插入图片和艺术字，并对其进行编辑和美化。

安全上网知识

学习如何防范网络病毒和黑客攻击，保护个人隐私和信息安全。例如，不随意透露个人信息，不打开未知来源的邮件和链接等。

网络的基本概念

解释网络的概念、分类和作用，以及常见的网络设备和服务。

浏览器的使用

学习如何使用浏览器访问网站、搜索信息、下载文件等操作。

电子邮件的使用

了解电子邮件的概念和作用，学习如何申请和使用电子邮件。

教学重点与难点

包括计算机的组成、基本操作和常用软件的使用等，是学生掌握信息技术的基础。

计算机基础知识

网络基础知识

编程基础知识

包括网络的基本概念、互联网的应用和网络安全等，是学生适应信息社会的重要一环。

包括编程的基本概念、简单编程语言和算法等，是培养学生计算思维和创新能力的重要途径。

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学生容易将计算机的硬件和软件混淆，需要强调计算机是由硬件和软件两部分组成的。

计算机的基本组成

学生容易将互联网和万维网混淆，需要强调互联网是一个全球性的计算机网络，而万维网是互联网上的一个应用。

网络的基本概念

学生容易将编程语言和算法混淆，需要强调编程语言是用来编写计算机程序的工具，而算法是解决问题的方法和步骤。

编程的基本概念

教学评价与反馈

观察学生在课堂上的表现，包括回答问题、参与讨论、小组合作等方面的积极性。

学生参与度

评估学生是否能够保持对课堂内容的关注，以及注意力的持续时间。

注意力集中程度

鼓励学生提出问题和意见，观察他们是否能够积极思考、主动表达。

思维活跃度

创新性

评估学生在作品中展现的创新思维和创造性，鼓励个性化的表达和独特的设计。

作品完成度

检查学生是否按照要求完成了作品，包括作品的完整性、准确性和美观度等方面。

技术应用水平

评价学生在作品中运用信息技术