福建泉州市2023届高三下学期第五次质量检测+文+语文试题及答案 人教版高三总复习.pdfVIP

福建泉州市2023届高三下学期第五次质量检测+文+语文试题

及答案人教版高三总复习

泉州市2023届高中毕业班质量监测（五）

2023.05

高三语文

注意事项：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应

题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案

标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

在技术的驱动下，河南卫视的系列节目打破了时空、类型的局限，

上演了虚实结合、穿越古今的“综合艺术”表演。舞蹈《唐宫夜宴》

使用AR技术将观众带入了如画般的博物馆奇妙空间，扮演唐朝少女

的舞蹈演员们在虚拟的妇好鸮樽、莲鹤方壶、贾湖骨笛以及《簪花仕

女图》《千里江山图》等文物中随意穿梭，带领观众沉浸其中。《龙门

金刚》《少林.功夫》《广寒宫》等节目通过实景拍摄、VR技术让龙门

石窟、嵩山少林寺、月球表面成为“舞台”。

晚会节目作为综艺的一大分支，在内容上常常是以“小品+歌舞+

相声+戏曲”为主体，在形式上则是通过主持人串场集合起来的节目

综合表演。河南卫视“中国节日”系列节目凸显“泛”综艺概念，相

较于其他晚会节目的一个重大革新就在于取消了主持人的角色，取而

代之的是由剧集、漫画、动画、游戏演绎的戏剧化故事，通过故事的

讲述将不同类型的节目呈现在观众面前，增强节目的连续性、故事性，

将传统文化以更有亲和力的形式进行了呈现。

节目组通过技术的运用、视角的改变将传统晚会的“演节目”变

为了现在的“演故事”，观众也从单纯的“看”节目变为了“体验”

节目。以《中秋奇妙游》中的《少林.功夫》为例，节目通过XR技术

将少林寺观音殿壁画的二维视觉纵深效果还原为三维虚拟空间的长

纵深效果，观众的沉浸感也随之增强。在节目的传播上，河南卫视通

过全媒体、全产业的“组合本”，扩大了“中国节日”系列节目的影

响力，不仅选择了电视台、视频平台，还覆盖了快手、抖音、微博、

微信公众号、大象新闻客户端等平台。

河南卫视“中国节日”系列节目的成功离不开创制者观念的创新

与技术的运用，但也应当看到，匠心呈现出的优质内容才是观众观看

与传播一档节目的最终动力。

（摘编自孟雪《观念创新与技术赋能：河南卫视“中国节日”系

列节目的创作与传播研究》）

材料二：

在当下的网络信息时代，由于技术的推动和影响，出现了艺术传

播媒介、方式的改变，艺术创作与审美欣赏之间实现了相互的渗透和

角色互换。这与传统的艺术创作与艺术接受之间既定的、单向的、静

止的二元审美关系相比已完全不同。

艺术作品可以随时随地展示，实现了突破时间、空间、民风习俗

等主客观条件限制的交流。互联网传播对于时空限制的突破，以及机

械复制的高效、快捷，引起了艺术复制品的海量出现，艺术作品的复

制，其实质是经历了艺术信息载体的转换，经过这种转化，以往艺术

信息传播中所受到的时空限制往往就会被突破，相对原来作品、场所

的唯一性，复制品实现了无界传播。德国思想家本雅明说：“复制技

术把所复制的东西从传统领域中解脱出来，由于它制作了许许多多的

复制品，因而它就用众多的复制物取代了独一无二的存在。”现实中，

由于传统艺术作品独一无二的客观属性，人们很难接近藏在深闺之中

的经典艺术作品，同时，又由于传播媒介和传播方式、途径的限制，

作品和艺术欣赏者之间存在着天然的鸿沟，习惯于口口相传并未见过

真迹的社会大众，对于艺术作品自然而然地产生出一种神秘感。机械

复制技术消解了艺术作品的神秘性，复制品突出了艺术作品的大众文

化消费功能。

毋庸置疑，在现代社会技术条件下，艺术创作活动大都需要依靠

技术进步来作为有力的支撑。而在传统社会时期，中国传统艺术创作

如中国画、中国传统戏曲等经典国粹，受制于外在物质技术条件的影

响较小：中国传统戏曲舞台演出的主要形式为一桌二椅，一条马鞭一

挥，就代表骑上了飞奔的骏马，抽象简洁的艺术程式，使得在演出中

并不需要多少逼真的大型道具来布置、摸拟现实中真实的场景，其艺

术的精髓和精神都集中地体现在演员