学校心理危机干预与预防+——中小学心理健康教育专题讲座+课件.pptxVIP

学校心理危机干预与预防;目录;心理危机是指个体在遇到了突发事件或面临重大的挫折和困难，当事人自己既不能回避又无法用自己的资源和应激方式来解决时所出现的心理反应。;

以下类型的学生特别容易爆发，广大教师要尤为关注，对于这些重点关注的学生，应做到及早识别，分层介入。

心理健康普查筛查出来有心理疾病或自杀倾向的学生；

曾经爆发过心理危机的学生。（如正在服用精神类药物控制病情以及曾患心理疾病休学、病情好转复学的。)

有严重情绪困扰的学生。

有明显学习障碍，学习压力过大、学习困难的学生。;

进入青春期情绪波动较大，有青春期情感困惑的学生。人际关系失衡，如受排斥、受歧视、被误解等；

性格过于内向、孤僻，社会交往很少，缺乏社会支持；有注意力缺陷及多动障碍（倾向）的学生。

校园欺凌问题涉及的学生。

成长处境不利的学生（孤儿或留守儿童、吸毒服刑人员子女、精神病人子女、残疾人子女、特困户子女、家暴家庭子女）

家庭关系不和谐、亲子关系紧张的学生；沉溺于网络，有网瘾的学生；

近期遭遇重大生活变故或意外刺激的学生。目击恶性伤害性事件的学生。;二、哪些行为是严重的危机信号？;此外青少年情绪波动较大，遇事容易冲动，当他们心理困惑未能得到及时化解而日益严重，或遭遇重大生活变故时，有可能会爆发校园伤害性事件（对己或对人）。

广大教师要对以下警示信