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2024年自考-自考专业(小学教育)-小学语文教学论考试历年常考点试题带答案

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第1卷

一.单选题(共10题)

1.学习完《落花生》这篇课文后，教师引导学生谈谈从身边的事物中领悟到了什么，然后选择一种熟悉的事物写写。教师此时运用的方法是（）

A.阅读

B.写作

C.以写促读

D.以读带写

2.小学语文教学的中心环节是()

A.识字写字教学

B.听话说话教学

C.阅读教学

D.作文教学

3.阅读教学最基本的内容和最主要的工作是()

A.培养良好的阅读习惯

B.培养欣赏书面语言的能力

C.提高运用语言的能力

D.学生自己认认真真的读书

4.在小学语文教学中实施素质教育的核心是()

A.转变观念，端正教学思想

B.建立科学的教学目标体系和教学评估体系

C.深化课程、教材改革

D.改进课堂教学

5.新中国成立至今，我国共颁布了几部小学语文教育大纲（）

A.三部

B.四部

C.五部

D.六部

6.实现语文教学最优化，必须依靠语文学科的()

A.工具性

B.思想性

C.工具性与思想性的统一

D.主观能动性

7.识字的最终目的是()

A.会读

B.会写

C.会讲

D.会用

8.可以反映听话质量的是（）

A.语言的理解力

B.集中的注意力

C.记忆力

D.辨析力

9.对小学生作文的最基本要求是（）

A.有具体内容

B.有中心

C.语句通顺

D.有条理

10.教学评估实质上是对教学目标的实现程度作出的（）

A.价值判断

B.定性分析

C.定量分析

D.综合分析

二.填空题(共5题)

1.口语交际与听话、说话的本质区别在于______。

2.“常模”通常指所有评估对象的______。

3.在作文题材上帮助学生“开源”的主要方法，一是引导他们____，二是____。

4.语文教材编写应按照科学性、______的原则编排学科知识，形成科学合理的教材体系。

5.凭工具书识字除掌握汉语拼音外，还需要具备两方面的能力，一是___，二是___。

三.问答题(共1题)

1.为什么要注重对学生识字能力的培养?

四.多选题(共10题)

1.说话能力的构成要素包括()的能力。

A.观察思维

B.表情达意

C.组织语言

D.注意辨析

E.应变能力

2.下列不属于设计小学语文教学目标应注意的问题的是（）

A.以教师为主导的原则

B.以教学大纲为依据

C.分析学生的学习起点和相关经验

D.确定固定又精确的教学目标

E.让学生参与教学目标的制定

3.不同题材的文章侧重的教学目标不同，下列属于侧重情感目标的有（）

A.诗歌

B.科技文

C.散文

D.故事

E.说明文

4.正确的执笔应做到（）

A.指实

B.掌虚

C.腕曲

D.笔点

E.肩平

5.下列属于读写结合的方法的有（）

A.提供书面材料，让学生写文章

B.对一篇文章进行改写

C.写读书报告

D.读书时摘录精彩句段

E.阅读名著

6.语言文字训练与思想教育相统一的原则要求小学语文教学应该做到()

A.要自觉地、有目的地进行思想教育

B.寓思想教育于语言文字训练之中

C.重在潜移默化

D.加强与客观事物的联系

E.采用启发式教学

7.综合性学习的综合性体现为（）

A.听说读写诸方面语文知识与能力的综合

B.知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度目标的综合

C.语文课程和其他课程的综合

D.学习方式的综合

E.接受学习和探究学习的综合

8.倾听能力包括（）

A.辨别语音能力

B.快速记忆能力

C.理解语义能力

D.语感能力

E.快速编码能力

9.语文教师的教学艺术有（）

A.书法艺术

B.语言艺术

C.启发诱导的艺术

D.驾驭课堂教学过程的艺术

E.构图艺术

10.平时考察的方法有（）

A.日常观察

B.课堂提问

C.作业检查

D.阶段性的知识考查

E.阶段性的能力考查

第2卷

一.单选题(共10题)

1.识字教学要“教给学生识字的方法，培养识字的能力”。这体现了辩证唯物主义的()

A.生活、实践的观点

B.自觉能动性的观点

C.联系、发展的观点

D.辩证统一的观点

2.学生作文的源泉是（）

A.读课本

B.读课外书

C.大脑的思维活动

D.生活

3.对于小学高年级学生的作文，“中心思想”方面的要求是()

A.中心要明确

B.中心要突出

C.不一定非有中心

D.只要文章有个主要意思就行

4.被称作是识字的“拐棍”的是（）

A.汉语拼音

B.汉字笔画

C.汉字笔顺