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- 2024-02-22 发布于云南
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教学目标1.理解比例的意义,掌握比例各部分的名称,能正确的读写比例,能跟根据比例的意义正确地写出比例。2.理解并掌握比例的基本性质,能根据比例的基本性质写出比例。3.在自主探究,观察比较中,培养分析,概括能力和勇于探索的精神。例1一台拖拉机第一次工作两小时,共耕地15公顷;第二次工作6小时,共耕地45公顷。应用比例的意义判断下面的比例是否正确:1.20:5=1:42.:=6:412133.0.6:0.2=
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