人教版一下数学第四单元《摆一摆-想一想》课件.pptxVIP

人教版一年级数学第四单元《摆一摆-想一想》ppt课件

CATALOGUE目录引言摆一摆活动想一想活动练习与巩固总结与反思

引言CATALOGUE01

教学目标知识目标通过本单元的学习，使学生掌握100以内数的认识，并能够正确地读、写和比较大小。能力目标培养学生观察、思考和动手操作的能力，能够通过摆一摆、想一想的方式，探索数字之间的规律和关系。情感目标激发学生对数学的兴趣和好奇心，培养他们积极思考、主动探索的良好学习习惯。

0102教学内容概述通过实际操作和观察，让学生了解数字的基本性质和特点，掌握数的大小关系，为后续的数学学习打下坚实的基础。本单元将通过摆一摆、想一想的方式，引导学生探索数字之间的规律和关系，包括数的认识、大小比较、数的组合与分解等。

摆一摆活动CATALOGUE02

在摆小棒活动中，学生需要将小棒摆成不同的形状，如三角形、正方形等，以加深对形状和空间的理解。通过观察和比较不同摆放方式的小棒，学生可以发现其中的规律和数学原理，进而提高数学思维能力。摆小棒活动是一种通过实际操作来学习数学的方法，通过摆放不同数量的小棒，可以帮助学生理解数的组成和加减法。摆小棒活动

摆圆片活动是一种类似于摆小棒活动的数学学习方法，通过摆放不同数量的圆片，学生可以学习数的组成和加减法。在摆圆片活动中，学生可以将圆片摆成不同的排列方式，如直线、曲线等，以加深对排列和组合的理解。通过观察和比较不同摆放方式的圆片，学生可以发现其中的规律和数学原理，进而提高数学思维能力。摆圆片活动

摆三角形活动摆三角形活动是一种通过实际操作来学习数学的有趣方法，通过摆放不同数量的三角形，学生可以学习数的组成和加减法。在摆三角形活动中，学生需要将三角形摆成不同的排列方式，如直线排列、三角形排列等，以加深对排列和组合的理解。通过观察和比较不同摆放方式的三角形，学生可以发现其中的规律和数学原理，进而提高数学思维能力。

想一想活动CATALOGUE03

总结词通过摆小棒，让学生理解数的组成与分解，培养数感。总结词通过观察和思考，让学生理解数的组成与分解之间的关系。详细描述通过观察和思考，让学生理解数的组成与分解之间的关系，例如数字10可以由2个5组成，也可以由5个2组成，从而理解数的组成与分解之间的相互关系。详细描述通过摆小棒的方式，让学生亲自动手操作，感受数的组成与分解，例如摆出数字9，可以由3根小棒摆成，也可以由6根小棒摆成，从而理解9可以分解为3和6或者6和3。数的组成与分解

通过观察和比较，让学生理解数的顺序和排列规则。总结词通过观察和比较，让学生理解数的顺序和排列规则，例如按照大小顺序排列数字，或者按照奇偶性排列数字等。详细描述通过实际操作和游戏，让学生感受数的顺序和排列的实际应用。总结词通过实际操作和游戏，让学生感受数的顺序和排列的实际应用，例如按照大小顺序排列物品、按照奇偶性分类物品等。详细描述数的顺序与排列

总结词通过观察和归纳，让学生发现数的规律和关系。总结词通过分析和推理，让学生理解数的规律和关系的实际应用。详细描述通过观察和归纳，让学生发现数的规律和关系，例如间隔排列的数列、等差数列等。详细描述通过分析和推理，让学生理解数的规律和关系的实际应用，例如利用等差数列计算平均数、利用数列规律解决实际问题等。数的规律与关系

练习与巩固CATALOGUE04

数的组成与分解：通过摆小棒或圆片，让学生理解数的组成与分解，如用3根小棒摆出不同的三位数。练习1数的顺序与大小比较：通过摆一摆的活动，让学生理解数的顺序和大小关系，如用小棒摆出100以内的数，并比较大小。练习2基础练习

练习1简单的加减法：通过摆小棒或圆片进行加减法的练习，如用小棒摆出3+5=8，再摆出8-3=5。练习2数的组合与排列：通过摆小棒或圆片，让学生理解数的不同组合和排列方式，如用4根小棒摆出不同的四位数。提升练习

生活中的数学问题：结合生活中的实际情境，让学生通过摆一摆的活动解决实际问题，如用小棒摆出购物时找零的场景。数学游戏与竞赛：设计有趣的数学游戏或竞赛，让学生在玩中学、学中玩，如用小棒或圆片进行速算比赛。拓展练习练习2练习1

总结与反思CATALOGUE05

学会了使用小棒和圆片进行数的组成和分解。掌握了数形结合的思想，通过摆小棒和圆片加深对数的理解。培养了动手操作能力和空间想象力。学会了与同学合作交流，共同探讨问题单元学习收获

在操作过程中，有时会出现摆放混乱的情况，需要加强操作的规范性和条理性。对于一些较为抽象的数的分解，理解起来有些困难，需要加强数形结合的运用。在与同学合作交流时，有时会出现意见不统一的情况，需要加强沟通和协商。学习中的不足与改进

进一步巩固数的组成和分解，加强数形结合的运用。学习其他数学思想和方法，如集合、函数等，拓宽数学