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2012-2013学年闵行区初三语文一模卷
一、文言文（42分）
（一）默写（18分）
1.了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
2.向来枉费推移力，。（朱熹《观书有感》）
3.，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
4.草枯鹰眼疾，。（王维《观猎》）
5.，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
6.，佳木秀而繁阴……（欧阳修《醉翁亭记》）
（二）阅读下面词，7-8题（4分）
诉衷情
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
7.上阕写了当年和现今两个场景，各表现了词人的、的心情。（2分）
8.下列理解不正确的一项是（）（2分）
A.“当年万里”是作者对往日军旅生活的回忆。
B.“泪空流”写出了对自己功名未成的不满与失望。
C.“心在天山”和“身老沧洲”构成强烈对比。
D.这首词悲壮处见沉郁，愤懑却不悲沉，感人至深。
（三）阅读下列文章，回答9-11题（8分）
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
9.上文节选自课文《》，作者是（人名）。（2分）
10.用现代汉语翻译下列句子，注意加点字的含义。（3分）
予尝求古仁人之心，或异二者之为
11.下面理解不正确的一项是（）（3分）
A.第一段中“前人之述备矣”。
B.第二段写览阴雨连绵季节之景而触景伤情，悲恸不止。
C.第三段写览春天温和明媚之景而感到无比欣慰和欢喜。
D.第四段“斯人”是指作者的朋友重新岳阳楼的滕子京。
（四）阅读下文，完成12-15题，（12分）
刘基论相
初，太祖以事责丞相李善长，基言：“善长勋旧，能调和诸将。”太祖曰：“向其数欲害君，君却为之善耶！吾欲以君为相矣。”基顿首曰：“是如易柱，须得大木，若束小木为之，且立覆。”及善长罢，帝欲以杨宪为相。宪素善基，基力言不可，曰：”宪有相才无相器。夫相者，持心如水，以义理为权衡，宪则不然。”
12.解释下列加粗字的意思。（4分）
向其数欲害君（）宪素善基（）
13.对文中画线的意思理解正确的一项是（3分）
A.凡是换柱子，等到有大木头才行吧
B.这就好比换柱子，必须用大木头才行
C.凡是换柱子必须用大木头才行
D.这就好比换柱子，等到有大木头才行
14.刘基认为宰相应该有“”的度量（用文中的语句）
15.本文表现了刘基的优秀品质（3分）
二、现代文阅读（48分）
经典阅读观念的树立
经典阅读是一个沉静与沉思的过程，在这种沉静沉思中，我们不仅使书中文字活起来，充实我们，还使它因我们的理解得到延展与增值。
当然，要真正走进经典，首先须在观念上祛除功利的考校。因所具有的无与仑比的精深与博大，经典可助人涵养精神，拓展心胸，甚至成己成物，获得包括职场上的成功。但遗憾的是，这类教诲并未为人记取。因“古之学者为己，今之学者为人”。“为己”者常能听从心的指令，譬如在儒道先哲的训教中，体认到道德的庄肃与自
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