第三单元 文明与家园 同步练习2023-2024学年海南道德与法治九年级上册.docxVIP

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第三单元文明与家园同步练习2023-2024学年海南道德与法治九年级上册

第I卷（选择题）

一、单选题

1．（2024上·海南省直辖县级单位·九年级统考期末）《关于进一步完善和落实积极生育支持措施的指导意见》明确，要从发展普惠托育服务体系、完善生育休假和待遇保障机制、强化住房税收等方面采取切实措施建立积极生育支持政策体系。之所以要采取积极生育支持措施，是因为（???）

A．人口的增长要同我国经济社会的发展相适应 B．我国是世界上人口最多的国家、人口素质高

C．缓解人口对资源、环境的压力需要调整政策 D．党高度重视人口问题，坚持计划生育的战略

2．（2024上·海南省直辖县级单位·九年级统考期末）我国将春节、清明、端午等中华民族传统节日设立为国家法定节假日，其意义是（???）

A．坚持古为今用，全盘继承传统 B．增强文化自信，抵御外来文化

C．利用世界遗产，繁荣文化市场 D．延续文化血脉，守望精神家园

3．（2024上·海南海口·九年级统考期末）我国全面实施一对夫妻可生育3个子女的政策及配套支持措施。实施这一政策的目的是（???）

A．加剧我国人口老龄化问题

B．缓解人口对资源、环境的压力

C．增添家庭负担,降低生活品质

D．使人口增长适应经济发展和社会进步

4．（2024上·海南海口·九年级统考期末）自2012年至2023年，“感动海南”十大年度人物评选活动已连续成功举办十二年，“感动人物”的精神是中华民族精神的具体体现，引领人们践行社会主义核心价值观。这说明（???）

A．“感动人物”的精神为海南发展奠定了物质基础

B．践行社会主义核心价值观，要落细、落小、落实

C．社会道德环境完全由典型评选活动决定

D．“感动人物”的精神是中华民族精神在新时代的发展

5．（2024上·海南海口·九年级统考期末）2023年6月，海南省启动“海南热带雨林和黎族传统聚落”世界文化与自然双重遗产申报工作。这体现了海南人民具有（???）

A．道路自信 B．理论自信 C．制度自信 D．文化自信

6．（2024上·海南海口·九年级统考期末）下列行为的点评，不准确的有（???）

A．行为：发现学校附近有非法经营的网吧，拔打市长热线电话反映-点评：积极参与民主生活

B．行为：利用我省红色文化资源，举行红领巾讲解员活动-点评：培养爱国主义精神

C．行为：绿色出行，尽量搭乘公共交通工具-点评：遵循自然规律

D．行为：主动参加社区志愿者活动-点评：服务奉献社会

7．（2024上·海南海口·九年级统考期末）杭州亚运会开幕式以水为串联、潮为意向，将秋分节气桂花元素融入其中。这些展示中华民族现代文明的创作理念体现了中华文化（???）

A．历经沧桑，引领世界 B．源远流长，博大精深

C．美美与共，天下大同 D．全盘吸收，兼收并蓄

8．（2024上·海南海口·九年级统考期末）低碳生活，从我做起。下列行为值得点赞的是（???）

①践行“光盘行动”，减少浪费????②学习垃圾分类知识，培养垃圾分类好习惯

③少用或不用一次性产品??????????④教室电灯在人离开时不及时关闭

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

9．（2024上·海南省直辖县级单位·九年级统考期末）下列句子与其反映的社会主义核心价值观的价值准则对应正确的是（???）

A．在阴霾中，你的笑容给人带来力量——诚信

B．每天锻炼一小时，幸福生活一辈子——敬业

C．只要人民需要，我就会在现场——自由

D．清澈的爱，只为中国——爱国

10．（2024上·海南省直辖县级单位·九年级统考期末）“十四五”期间,我国锚定“碳达峰、碳中和”目标,加快发展清洁能源,把“双碳”目标纳入生态文明建设整体布局。持续推进产业结构和能源结构调整，大力发展可再生能源,在沙漠、戈壁、荒漠地区加快规划建设大型风电光伏基地项目……这（???）

①是基于我国资源形势严峻????②能有效缓解经济社会发展的环境压力

③有利于建设资源节约型社会????④能从根本上解决我国面临的资源问题

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

11．（2024上·海南省直辖县级单位·九年级统考期末）2023年国务院《政府工作报告》指出，过去五年，我国单位国内生产总值能耗下降8.1%、二氧化碳排放下降14.1%。地级及以上城市细颗粒物（PM2.5）平均浓度下降27.5%，重污染天数下降超过五成，全国地表水优良水体比例由67.9%上升到87.9%。这些数据的变化折射出我国（???）

A．生态环境总体有所改善 B．生态环境形势不容乐观

C．没有处理好经济发展与生态环境保护的关系 D．各类环境问题时有发生

12．（2024上·海南省直辖县级单位·九年级统考期末）坚持真理、坚守理想，