教师的五项修炼最新完整版本.pptVIP

教师职业素养

五项修炼

胡美山;前世因缘，今生你我，所以要惜缘；

无缘大慈，同体大悲，所以要布施；

至大无外，至小无内，所以要包容；

外不看相，内不动心，所以要禅定；

衔环结草，投桃报李，所以要感恩；

仁者无忧，厚德载物，所以要尚善；

学海无涯，慧海无边，所以要精进；

平静得失，冷眼繁华，所以要淡泊。

（春节短信）;;;每个国家和民族都想兴旺发达，强盛不衰；

每个企业都想做大做强，基业常青；

每所学校都想增强核心竞争力，提高质量和社会形象，提升知名度和美誉度；

每位教师都想有一份好职业，愉快工作，成功、幸福和快乐着。

这取决于校长和教师的职业精神、职业态度、职业观念、职业知识、职业思维、职业能力等等，一句话，就是职业素养。这是影响团队和个人发展和成功的最重要的因素。

需要进行修炼的职业素养：爱、自信、品德、责任、眼光、境界、敬业、毅力、意志、热情、目标、主动、积极、诚实、合作、形象、思想、学习、知识、能力、技能、仪表、礼仪、语言、基本功等等。;;;;6、消极心态酿成的悲剧：老人和年轻人过森林;6、消极心态酿成的悲剧：老人和年轻人过森林

7、适度的动机：瓦伦达效应。摔坏的古董。黑猩猩吃肉实验。效率、成功与动机之间的关系。

8、勇敢地改变能够改变的，勇敢地接受不能够改变的：王金丽的故事。

上帝给你关上了一扇门，就会为你打开另一扇窗

重要的是你如何看待发生在你身上的事情，而不是到底发生了生么事。

充实自己、陶冶自己、美化自己；相信自己、改变自己、开发自己；关怀自己、超越自己、激励自己。

;9、边际效应，克服高原现象，走出职业倦怠：罗斯福请记者吃面包，三个泥瓦匠。

乐观、愿景、赋予意义、学思创、做到极致、兴趣爱好。

太阳每天都是新的，用心去做，享受过程。

10、舍得：放弃延安：存人失地，人地皆存；存地失人，人地皆失。

范蠡的儿子。大舍大得，小舍小得，不舍不得，舍啥得啥。

星云大师：舍，于人是慈悲，于己的精进；以舍为得，无处不春分。

;;14、感恩：

感恩节的由来。

霍金的故事。

老鼠与船夫的故事：船沉鼠亡。

感恩造就卓越。

学校和公司就是一条船，千万不要轻视它和破坏它，要同舟共济。有共同的目标和利益，荣衰与共。

老板与员工：老板给员工一个机会和平台，保证了员工的工作和生活，成就了员工的价值。员工用智慧和力量成就了老板的价值。应相互感恩。

要思考对方的思考。

工作是一种恩典。感恩父母、感恩师长、感恩家庭、感恩事业、感恩老板、感恩员工、感恩同事、感恩社会、感恩学生和家长，感恩时代和感恩自然……

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15、亚里士多德说：生命的本质在于追求快乐，使得生命快乐的途径有两条：第一，发现使你快乐的时光，增加它；第二，发现使你不快乐的时光，减少它。

16、拥抱积极、阳光、灿烂、向上、兴趣、愉悦、快乐、高兴、乐观、和谐，减少和放弃消极、阴霾、灰暗、向下、悲伤、厌恶、愤怒、恐惧、嫉妒、怨恨、痛苦、攻击。

17、登高望远，邀风赏月，穿林闻竹，临水听涛。

宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。;

;香港幼儿园的老师每天都会以饱满的热情、靓丽的衣着、灿烂的笑容、赞赏的语言迎接每个来园的孩子，她们的快乐心情传染着孩子，让孩子轻松愉快。

一个园长说：“工作就是要开开心心，我要时时在我的幼儿园听见老师和孩子们的笑声。”

教育的价值体现在让孩子获得成长的快乐，而教育管理者的价值体现在让教师和自己获得工作的快乐。;二、修炼责任：敬业、忠诚、主动、细节

撒切尔夫人说：“我们相信，有了负责的个人，就有了负责的社会。”

1、细节决定成败：一个马掌钉与一个国家。苏霍姆林斯基。盛开的梅花

学校无小事，处处是育人；教师无小节，时时做楷模。教师一言一行，一举手一投足，都会影响孩子一生。一句话可能成就一个人，可能伤害一个人。

2、没有任何借口：西点军校——责任、荣誉、国家。

3、敬业、乐业：野田圣子的故事

4、负不负责任命运迥然：伏虎山区的车祸。心理学家的调查

;;;8、跳槽的巨大成本：辞职的故事。时间成本、机会成本、知识技能成本、心理成本、人际成本、风险成本、资历成本、信誉成本。

9、主动、热情。

三种人：

主动——大成，被动——小成，不动——不成

10、少儿时期是人生的起跑线：品质、性格、道德、情感、价值、智力、听读、说话、计算、思维形成的关键期。

11、教育是信任性产品，不同于认识性和体验性的产品。

12、责任高于能力，责任重于泰山。

;三、修炼品德：大爱、善良、诚信、包容

1、爱的力量：美国成功学家金克拉说：“如果丢失了财富，你只是失去了一点点；如果没有了信誉，你会失去很多；如果没有了爱，你将失去人生的全部。”。

古人说：“爱人者