国内介入导管室护理专业人才培养现状及教育培训研究进展 .pdfVIP

国内介入导管室护理专业人才培养现状

及教育培训研究进展

摘要：目的：了解国内介入导管室专科护士人才培养的现状以及当前教育培训介入专

科护士的模式和方法，为介入专科护士培养和继续教育提供参考。方法：对国内近10年内

介入专科护士的人才培养、继续教育的相关文献进行检索研究，对目前的介入导管室护士发

展现状、人才培养现状以及教育培训方法进行综述。结果：通过对相关文献的综述，目前介

入导管室专科护士教学方法考核方式不一，准入条件不统一，多数以基于问题式学习教学模

式、案例教学法等教学方法进行培训。结论：国内介入导管室专科护士教育培训起步较晚，

发展迅速，且需求较高，但尚未有统一规范化培训标准，建议加强介入专科护士教育培训，

促进介入专科护理质量的提升。

关键词护理教育专科护士介入护理

随着介入放射学的不断发展，介入治疗已经成为外科治疗、内科治疗外的第

三大治疗手段。介入放射学的快速发展为介入导管室护士发展和培养提供了良好

的契机。同时，随着介入放射学不断发展，以微创为主的介入手术不断发展，介

入导管室护士护士(InterventionalRadiologyNursc)又叫介入手术室护士是指

在介入治疗过程中承担介入手术及治疗过程中的手术配合、并发症观察与健康教

育等职责的卫生技术人员。介入导管室护士实施介入治疗护理管理，对患者进行

全身心的护理，帮助患者恢复健康;承担着术前准备、术中术后配合、观察记录

工作，以及并发症的观察与预防和意外情况的急救；向患者、家属、社会进行健

康教育等工作[1]。介入导管室护士是介入放射治疗团队中不可或缺的重要成员。

目前，介入导管室护士的培训和继续教育需求也不断加大。并且介入手术室护士

对介入专科护理要求较高[2]。我国许多省市已经展开介入导管室专科护士教育培

训并经行积极探索教育培训方法和不同教育模式的应用，但各地介入导管室专科

护士培训方法及教育培训事间皆不统一，因此本研究通过综述分析目前国内介入

专科护士教育培训现状，进一步了解介入专科护士教育情况，为促进介入导管室

专科护士培训及发展提供参考。

1介入导管室护士发展现状

1.1国外介入导管室专科护士教育现状

国外介入导管室护士属于放射护士范畴没有经行详细的细分，在美国已有放

射护士准入标准，以《放射护士认证与再认证指南》作为介入导管室专科护士的

认证标准建立介入护士的考试及教育并经行质量评价英国介入导管室护士以

[3]

《介入手术室护士工作指南》、《血管介入的护理实践指导》、《介入活检术的

护理实践指导》等作为介入护士的指导实践准则，并建立影像学护士胜任力模型，

尚未进行统一教育和培训认证。目前美国、澳洲、日本等发达国家成立放射护理

学会，但未成立介入护理学会。

1.2国内介入导管室专科护士教育现状

我国介入护理学起步较晚，但是发展迅速。80年代诸多医院开始成立介入手

术室（导管室），介入专科护士孕育而生，承担起介入手术的围手术期护理工作，

但介入手术室护理实践工作相对于成熟的icu护理工作、病房护理工作以及传统

的手术室护理工作而言没有统一规范，介入手术室护士从业人员尚未有全国统一

介入专科护士资格认证考核制度，仅靠临床经验摸索；同时介入导管室专科护士

是以各省的培训基地标准进行培训、没有全国统一的规范化培训流程且规范化培

训基地较少。目前我国介入护理专业委员会和介入护理学组已经成立；但国内介

入专科护士目前不需要进行专科护士能力认证考试以及专业继续教育学习或培训，

发展现状与美国目前需通过资格认证考试获得专科护士资格认证才能进行介入导

管室护理工作执业资格的情况有一定差距。[4-5]

2介入导管室专科护士教学培训进展

介入护理学的教育需求不断提高，介入专科人才培养的需求也在不断加大，

现有培训体系还不能满足护士对专科培训的需求。介入专科护士进行相应的专科

护士培训能有效提升介入护士自身专业水平，提高介入导管室工作效率，保障介

入手术安全，提高介入手术成功率、提高患者护理满意度。[2]

目前，国内对于介入专科护士教育以及继续教育的研究偏向于临床不同教学

模式、培训模式的应用。对于介入专科护士培训模式主要以到上级医院进修的传

统授课教学模式为主。在本次研究中有10篇文献描述了介入专科护士的培训方

法和教学模式，以短期培训为主，基于问题式教学法最为居多。湖南省介入护士

专科培训采