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用心耕耘用爱灌溉

摘要：年少的我立志成为一名悔人不倦的人民教师，就这样我带着稚嫩和不

谙世事的心站上了讲台；为了圆小时的教师梦，毕业后我带着热情和真诚，走进

小学母校，登上三尺讲台。

关键词：教书育人师生共情责任学习

“春天里绽放的花蕾，秋季已硕果累累，桃李芬芳令人陶醉，校园春秋无限

美，教室里荡漾的欢笑，讲台上闪光的金杯，高尚的情操铸造灵魂，一生的追求

在这里定位”青葱岁月里涤荡着阵阵沁人心脾的歌声，神圣的职业从此进

入了我的梦里。我能清楚记得，自己第一次站上讲台的那一刻，满脸通红，激动

万分。眼前那一群活泼好动、专注认真的孩子，让我受到了极大的安慰和鼓励。

由于整节课都在滔滔不绝地讲授着，第一节课我便拖堂了。三尺讲台面对的是将

来的桃李满天下，在这里，它就是我思绪纵横的绚丽舞台。在这里，我找到了的

人生坐标，感受到了教书乐趣。

再次踏入梦想起航的地方，我深深感受到了作为一名教师的艰辛和压力。正

如歌里所唱：“多少个不眠之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的

身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声。”进入小学的第一年，我便担任一年

级的班主任。带过一年级新生的所有老师都深知，每天早出晚归，身心疲惫，必

须时刻保持充足的精力和耐心才能应付得了。那时我的心一直紧张着呢，看到老

教师能轻松地把控好一节课，轻易地管理好整个班的小调皮，羡慕不已。我在心

底里千遍万遍地告诉自己，只要我足够努力，足够勤奋，我一定能把班级带好，

一定能把教育工作做细做好。我下定决心要赶上他们，超过他们，尽最大的努力

去学习，力争成为一名管理有道的优秀班主任。

从那时起，我争分夺秒地钻研。别人聊天，我钻研教材，别人玩手机，我钻

研课程大纲，准备每一节课的课件和教案之前，我都会仔细琢磨教参，尽量突出

重点，突破难点。这过程中免不了反复朗读课文，反复斟酌字句，耗费大量时间，

但做这一切都是值得的。空闲时间还阅读大量关于管理班级的书籍，如《正面教

育》、《罗恩老师的教育》、《班主任工作漫谈》、《赏识你的学生》等等。在

教育上，有不懂的地方，或者遇到棘手的问题，我会毫不掩饰自己的缺点，虚心

向老教师请教。“功夫不负有心人”，在大家的帮助下，我的教学能力，业务水

平不停歇地直奔上坡。参加学校的讲课比赛，从第三名进到第二名，再从第二名

进到第一名，不断努力，不断进步。经过一年又一年的磨炼也慢慢地形成了自己

带班的一套行之有效的方法，从一个懵懵懂懂的班主任成长为了校优秀班主任，

还被推送上镇优秀班主任的位置。我相信，只有用扎实的学识去熏陶感染学识，

知识的唯美才能内化而飘香。

活在当代社会，面对高喊素质教育的潮流，我总不忘自问一句：作为一名教

师，自我素质如何？为了随时都能适应时代的要求，我一直保持着对自己的高要

求，不断更新知识基础，拓宽知识面，做一名有追求、有理想、与时俱进的新时

代教师。尽管日常教学和班主任工作让我忙得像陀螺一样，每天转个不停，可为

了寻求突破，凡是镇里组织开展的培训活动，如：魏书生班主任教育专题讲座、

赵志祥工作室活动等等，我都积极报名参加。参加市镇的微课、慕课比赛活动，

每次都榜上有名。参加省组织的教师论文比赛，也荣获一等奖。我不愿碌碌无为，

唯有奋发图强，我仰望天空而又脚踏实地，向着更高、更远的目标迈进。

日复一日，年复一年，我从教的六年时间里，期间有苦有乐，但因为心中一

直保有对教育事业的热爱，所以我能体会到不平凡的点滴快乐。

也许孩子们的思想和行为欠缺几分理性，但只要将心比心，你就能发现，其

实他们是很想和老师接近的，内心是渴望得到老师的关注与关怀的。仍记得那一

个炎热的下午，我从办公室抱了一大叠作业走上三楼教室时，累得满头大汗，坐

下直喘气。一个小女生看见我，在抽屉里摸索着什么，缓缓走上讲台，向我伸出

她那黑乎乎的小手，打开便是一张洁白的纸巾。她说：“老师，纸巾给你擦擦

汗。”心中顿时涌过一股暖流。我接过纸巾，微笑着说：“谢谢你，你真体贴，

但是洁白的纸巾和干净的小手更配哦！”她回以一个甜甜的又略带尴尬的微笑。

我清楚地看到了她的眼神带着惭愧和欣喜。再后来走近她的时候，几乎每次都能

看到她的手是干干净净的。并且上课的时候，我也感觉她听得更认真了，眼神不

曾离开讲台上侃侃而谈的我。动情的教育最容易打动人心，慢慢地，我们之间产

生了一种师生默契。

也许孩子们的自我意识不成熟，调控自我行为的能力较弱，但只要以爱为开

端，站在理解他们、尊重他们的位置，用不同的教育方式去引导，他们更容易接

受。